【題目】食鹽中混有不溶于水的泥沙,通過下述實驗除去泥沙等雜質(zhì),使粗食鹽得到提純。

1)在上述儀器中,可用于粗鹽提純實驗的有______、______、_____、_____(填寫儀器名稱);

2)粗鹽提純實驗的主要操作步驟是溶解、_____、_____。第二步中玻璃棒的作用是______。

【答案】燒杯 漏斗 蒸發(fā)皿 酒精燈 過濾 蒸發(fā) 引流

【解析】

解:(1)粗鹽提純實驗的步驟(溶解、過濾、蒸發(fā)),每步用到的儀器有,溶解時:燒杯、玻璃棒;過濾:漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺帶鐵圈;蒸發(fā):蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺帶鐵圈、酒精燈;

2)粗鹽是一種含有少量泥沙的食鹽,粗鹽提純是通過溶解(把不溶物與食鹽初步分離)、過濾(把不溶物徹底除去)、蒸發(fā)(食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程);在過濾操作中玻璃棒的作用是引流。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次探究實驗中,某學習小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止,若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。請計算:

1)反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為_______g

2)該小組開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少_______?(要求寫出解答過程)

3)反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題:

1)指出下列編號儀器的名稱:Y_____________;Z_____________。

2)實驗室某同學用高錳酸鉀為原料制取氧氣時,應(yīng)選用_______(填裝置編號)作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的文字表達式為:_____________。若用排水法收集氧氣完畢后,他發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請你幫他分析一下原因是:_____________。

3)實驗室中若用過氧化氫溶液制取比較干燥的氧氣,選擇的收集裝置是________(填裝置編號);若發(fā)生裝置選用C,請你改正C圖中的錯誤:___________,其裝置的優(yōu)點是__________;該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:________(填序號)。

①生成物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

4)某同學在實驗室制取氧氣時采用排水法收集兩瓶氣體后,在先收集的一瓶插入帶火星的木條只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出一點操作上的原因):____________。

5)工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣制取氧氣,這種方法屬于_____(填“物理”或“化學”)變化。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元素周期表中,硫元素的信息如圖所示,下列從圖中獲得的信息不正確的是(  )

A. 在硫原子的核外電子排布中a2b8

B. 硫原子在化學反應(yīng)中易獲得2個電子生成S2

C. 硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16

D. 一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫和鐵絲在氧氣中燃燒時,都需要在集氣瓶底部放一些水,分別是因為:____,____。某同學取一段紗窗上的細鐵絲,在自己收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。結(jié)果沒有觀察到火星四射的現(xiàn)象,分析此實驗失敗的可能原因是____。寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式____,該反應(yīng)屬于____反應(yīng)(填基本類型)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用數(shù)字和化學符號填空。

①鉀原子:______

2 個鎂離子:______;

③五氧化二磷中磷元素為+5價:______

(2)根據(jù)如圖甲、乙兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖填空。

①屬于離子的是______(選填”)。

②兩種微粒核外都有______個電子層;甲的最外層電子數(shù)是乙的最外層電子數(shù)的______倍。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列敘述正確的是 ( )

A. 甲、乙兩種物質(zhì)都屬于微溶性物質(zhì)

B. t1℃時,甲、乙溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水時,甲、乙析出固體質(zhì)量相等

C. 甲中含有少量乙時,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到乙

D. t2℃時,分別取100g甲、乙物質(zhì)的飽和溶液,將其降溫至t1℃時,所得溶液質(zhì)量甲小于乙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A. 空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑,可作食品保護氣

B. 空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

C. 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好

D. 空氣中的稀有氣體在通電時,會發(fā)出不同顏色的光,常用于制造霓虹燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品,混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng):

下列說法正確的是(  )

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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