用相應(yīng)元素符號(hào)填空：
氯
錳
鈉
鋁
鋅
硅
銀
鈣
碘
汞
．
考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；元素符號(hào)表示的意義有：一種元素，一個(gè)原子；氯元素是Cl，錳元素是Mn，鈉元素是Na，鋁元素是Al，鋅元素是Zn，硅元素是Si，銀元素是Ag，鈣元素是Ca，碘元素是I，汞元素是Hg．
解答：解：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，第二個(gè)字母要小寫(xiě)；元素符號(hào)表示的意義有：一種元素，一個(gè)原子；氯元素是Cl，錳元素是Mn，鈉元素是Na，鋁元素是Al，鋅元素是Zn，硅元素是Si，銀元素是Ag，鈣元素是Ca，碘元素是I，汞元素是Hg；故答案為：Cl；Mn；Na；Al；Zn；Si；Ag；Ca；I；Hg；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了元素的名稱和符號(hào)．元素符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和表示的意義是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
“節(jié)能降耗，保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)燃煤時(shí)，常將煤塊粉碎成煤粉，它的作用是
．在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，請(qǐng)寫(xiě)出一種“低碳”行為
．
（2）近年來(lái)世界各地多次發(fā)生地震，震后災(zāi)民飲用水受到嚴(yán)重污染．在凈化水的過(guò)程中要加入明礬，請(qǐng)說(shuō)出加入明礬的作用是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
計(jì)算：
①硫酸銨[（NH4）2SO4]的相對(duì)分子質(zhì)量？
②硫酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
③一畝田需7kg氮元素才能滿足農(nóng)作物的生長(zhǎng)需要，則需買多少kg的硫酸銨？
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）知識(shí)在于積累．下面是小樂(lè)同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
| 物 質(zhì) | 類 別 | 性 質(zhì) | 對(duì)應(yīng)的用途 |
| ①CH4 | 有機(jī)物 | 可燃性 | |
| ②濃硫酸 | 酸 | 性 | 干燥劑 |
| ③ （寫(xiě)化學(xué)式） | 氧化物 | 還原性 | 冶煉金屬 |
| ④石 墨 | | 導(dǎo)電性 | 做電極 |
| ⑤ | 堿 | 堿性 | 改良土壤酸性 |
（2）生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空．
①鐵鍋?zhàn)鞔毒咧饕抢描F的
性．
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有
性（填“熱塑”或“熱固”）．
③使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因?yàn)?div id="lncqe6x" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
④請(qǐng)你說(shuō)出一個(gè)廚房中防止鐵鍋生銹的方法
．
⑤用鹽酸除去鐵銹的方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
（1）硫磺在氧氣中燃燒
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
（3）紅磷燃燒
（4）加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)
（5）鎂在空氣中燃燒
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
閱讀思考并回答問(wèn)題：經(jīng)過(guò)這一學(xué)期初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)．
（1）碳元素可以組成多種單質(zhì)，如金剛石和
；氧氣由氧
（選填分子、原子、離子）構(gòu)成．
（2）水是由
兩種元素組成的化合物，水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為
．
（3）燃燒旺盛的煤爐中發(fā)生著一系列的反應(yīng)，其中碳的常見(jiàn)兩種氧化物可以相互轉(zhuǎn)化
，
．（用化學(xué)方程式表示）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
小明想用過(guò)濾的方法來(lái)凈化一些水，以驗(yàn)證學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)在生活中是否真的有用處，他根據(jù)老師說(shuō)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，水凈化的實(shí)驗(yàn)探究非常成功．那么在過(guò)濾過(guò)程中造成濾液渾濁的原因：
（1）
；
（2）
．
除去水中的色素異味應(yīng)用
．鑒別硬水和軟水的方法是
．生活中如何降低水的硬度
；實(shí)驗(yàn)室中如何降低水的硬度
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
描述下列反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式．
（1）鎂帶的燃燒：現(xiàn)象
表達(dá)式
（2）銅綠受熱分解：現(xiàn)象
表達(dá)式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2014年5月29日，威海里口山發(fā)生了有史以來(lái)最大的森林山火，消防人員英勇奮戰(zhàn)，采用開(kāi)辟防炎隔離帶的方法成功撲滅了山火．開(kāi)辟防火隔離帶的目的是（ �。�
| A、隔離可燃物 |
| B、使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下 |
| C、隔絕空氣 |
| D、開(kāi)辟道路以利于輸水滅火 |
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