量取液體體積時，視線與量筒內(nèi)
 
．
考點：測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)量筒使用時正確讀數(shù)的方法進行分析解答．
解答：解：使用量筒量取液體體積時，正確讀數(shù)的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平
點評：本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時正確讀數(shù)的方法是解決問題的先決條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實驗操作不正確的是（　�。�
A、
取用液體
B、
讀取液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
稱量NaCl質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是（　�。�
A、面粉B、氯化鈉
C、汽油D、花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是（　�。�
物質(zhì)MNQP
反應(yīng)前質(zhì)量（g）181232
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X26212
A、物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
B、反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g
C、反應(yīng)中N、P的質(zhì)量比為5：4
D、該變化的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上：二氧化碳、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體．
（1）暗紫色固體物質(zhì)是
 
；
（2）白色固體物質(zhì)有
 
；
（3）能供呼吸，支持燃燒的物質(zhì)有
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)上分析下列，各組物質(zhì)性質(zhì)相似或不同的原因．
（1）金剛石堅硬、石墨較軟
 
．
（2）CO和CO2性質(zhì)不同
 
．
（3）生鐵和鋼性能不同
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)生化學(xué)變化時反應(yīng)前后一定不發(fā)生改變的是（　�。�
①分子種類 ②元素種類 ③原子個數(shù)  ④原子質(zhì)量 ⑤原子種類．
A、②③④⑤B、①②⑤
C、①③④D、③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

塑料的應(yīng)用與發(fā)展方便了人們的生活，同時也造成了新的環(huán)境問題--“白色污染”．有人提出應(yīng)絕對禁止使用塑料產(chǎn)品．
（1）你同意這種觀點嗎？
（2）請?zhí)岢鰞蓷l解決“白色污染”的建議．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)“氧氣的制取和性質(zhì)”課后，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析實驗失敗的三種可能原因．

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同步練習(xí)冊答案