實驗室中，下列除去雜質所用試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項 待提純的物質 雜質 選用的試劑及用法 操作方法
A FeCl2溶液 CuCl2 足量鐵粉 加入足量鐵粉，過濾
B MnO2 K2MnO4 無 加熱
C CO2 O2 過量的一氧化碳 點  燃
D NaOH Na2CO3 加適量的氯化鋇溶液 過濾，蒸發(fā)結晶
A、AB、BC、CD、D
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、足量鐵粉能與CuCl2反應生成硫酸亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、K2MnO4受熱不分解，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、除去二氧化碳中的氧氣不能夠通過量的一氧化碳點燃，能除去雜質但引入了新的雜質一氧化碳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
D、Na2CO3能與適量的氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質但引入了新的雜質氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：A．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氫氧化鈉的敘述中錯誤的是（　　）
①其水溶液能使石蕊溶液變紅
②能去除油污，可做廚房的清潔劑
③固體氫氧化鈉可用作二氧化碳氣體的干燥劑
④如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液．
A、②④B、①③
C、①②③D、②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

龍巖市政府提出“大力推進綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求，下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A、加強廢舊金屬的回收利用
B、支持用煤火力發(fā)電
C、鼓勵養(yǎng)殖戶建造沼氣池
D、道路定期灑水，降低空氣中PM2.5的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

在密閉容器內(nèi)，幾種物質在一定條件下充分反應，現(xiàn)測得反應前后容器內(nèi)所有各物質的質量如下表，則該反應的類型為（　�。�
物質 甲 乙 丙 丁
反應前質量 17 18 3 44
反應后質量 0 0 82 0
A、化合反應B、分解反應
C、置換反應D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A、冰山融化   牛奶變酸
B、鋼鐵生銹   干冰升華
C、酒精揮發(fā)   石蠟熔化
D、光合作用   水通電分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學．
（1）①銅、②干冰、③氯化鈉三種物質中，由離子構成的是
 
（填寫序號，下同），可用于人工降雨的是
 
．
（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），醋酸由
 
種元素組成，其分子中氫、氧原子個數(shù)比為
 
．
（3）氣體A和氣體B接觸可發(fā)生反應，生成固體C和液體D，其微觀過程如圖所示．

①該反應過程中，屬于氧化物的是
 
（填名稱）．
②將等體積的兩只集氣瓶中分別盛滿A、B，如圖2所示進行實驗．已知相同條件下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，則充分反應后，剩余的氣體是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
，（
 
）反應；
（2）銅絲與硝酸銀溶液
 
，（
 
）反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）如果要用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，通�？蛇x用的裝置組合的是
 
（填寫裝置序號），反應的文字表達式
 

（3）實驗室收集較純凈的O2，可選用的收集裝置是
 
（填寫裝置序號）
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應該選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填裝置序號）我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質的角度需要考慮的因素是：
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

其實有很多古代的名句都蘊含著化學原理．
（1）“花香不借風”“酒香不怕巷子深”，用化學原理解釋就是
 
．
（2）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”詩句中涉及到的化學反應是（填方程式）
 
．

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