【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。
請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是_________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是_______(填字母序號,下同),收集裝置是C或______。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是______,其反應的化學方程式為_________________。該裝置還可用于制氧氣,其反應的化學方程式為_________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A. 木炭在氧氣中燃燒后,生成二氧化碳 B. 紅磷在氧氣中燃燒,產生大量白霧
C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光 D. 硫粉在空氣中燃燒,產生藍紫色火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶長期露置于空氣中的氫氧化鈉溶液,確認已變質.某學習小組展開如下探究,確定該溶液的成分,并進一步從變質的溶液中回收氫氧化鈉.
【問題1】久置的氫氧化鈉溶液是全部變質?還是部分變質?
【探究1】確定該溶液中溶質的成分.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
(1)取少量溶液于試管中,向溶液中滴加過量__________ 溶液,并不斷振蕩.方程式為______________________。 | 白色沉淀產生 | 該溶液部分變質,含有 碳酸鈉和氫氧化鈉. |
(2)將步驟(1)反應后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液. | __________ |
【反思】氫氧化鈉溶液變質的原因___________________(用化學方程式表示),因此氫氧化鈉溶液必須密封保存.
【問題2】如何從變質的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體.
【探究2】回收純凈的氫氧化鈉固體.(已知:氫氧化鈉溶解度隨溫度升高增大明顯)
請回答下列問題:
(3)試劑X是________________,反應的方程式___________________________________。
(4)系列操作z中步驟②的名稱是________________,它與操作y是相同的。
(5)探究1中的物質檢驗和探究2中的除雜提純都將碳酸鈉進行了轉化,但二者目的不同,請說明本質的不同是什么 _____________________________________.
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【題目】過氧乙酸溶液是殺死細菌和SARS病毒的一種有效藥劑,純過氧乙酸極不穩(wěn)定,在-20℃時就會發(fā)生猛烈爆炸, 所以市場上出售的過氧乙酸大都是濃度為40%左右的過氧乙酸溶液,但其性質也很不穩(wěn)定,在室溫下可以分解放出氧氣。 某商店出售一種過氧乙酸,其標簽上的部分文字說明如下圖。請回答:
(1)從標簽上的文字可知:過氧乙酸課用于殺菌消毒,其過程是一種_________。(填“物理變化”或“化學變化”);
(2)一瓶過氧乙酸溶液中過氧乙酸的質量為∶_______g
(3)根據(jù)下面方程式計算: 19g過氧乙酸分解放出的氧氣質量是________g。(方程式為2C2H4O3 = 2C2H4O2 + O2↑)
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【題目】在對“人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究實驗所得出的結論中,不正確的是( )
A. 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
B. 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高
C. 人體吸入的空氣的主要成分是氮氣和氧氣
D. 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量低
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【題目】下圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和白磷(在空氣中40℃以上就開始燃燒),將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗。請完成實驗報告:
實驗目的 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | 誤差分析 |
測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | (1)白磷著火后燃燒,活塞先向____ 移動,后向____移動(填寫“左”“右”)。最終活塞停在刻度(_____)處 | (2)氧氣約占空氣體積的_________。 | (3)如果測得氧氣體積分數(shù)小于理論值,可能的原因是______________________________(寫出一條即可) |
(4)通過實驗還可以推斷玻璃容器中剩余氣體的性質是_____________。(寫出一條即可)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將7.3%的稀鹽酸溶液逐滴加入到40g氫氧化鈉溶液中,邊加邊攪拌,隨著稀鹽酸的加入,溶液溫度的變化如圖所示。
(1)加入15g鹽酸時,溶液中的溶質是 _________________(用化學式表示)。
(2)計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是__________。
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