下面是甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在實驗中的有關(guān)操作，其中錯誤的是

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A.甲用托盤天平稱量物質(zhì)時，將砝碼放在右盤上

B.乙給盛有試管容積1/2的液體加熱

C.丙將試劑瓶的瓶塞倒放在桌上，然后再倒液體

D.丁振蕩試管里的液體時，用拇指堵住試管口，上下晃動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

7、下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．以下說法錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

人類的生活離不開金屬，用我們學(xué)到的化學(xué)知識和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象．
（1）常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列
 
（填序號，下同）選項關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量      ②金屬的導(dǎo)電性      ③金屬的活動性
（2）下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．以下說法錯誤的是
 
．
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①可將上述四種金屬分為兩類：一類能與鹽酸反應(yīng)，一類不能與鹽酸反應(yīng)
②金屬甲、乙、丙與鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
③若乙是金屬Zn，則丙可能是Fe或Cu
④四種金屬的活動性強弱順序為：甲＞乙＞丙＞丁
（3）顆粒達到納米級的單質(zhì)鐵具有很強的反應(yīng)活性，俗稱“納米鐵”．實驗室制備的方法是：以高純氮氣作保護氣，在高溫條件下用H2和FeCl2發(fā)生置換反應(yīng)，生成“納米鐵”，其化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)中需要保護氣的原因是
 
．
（4）向一定量的鐵粉中逐滴加入稀硫酸至過量，如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示
 
．
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①消耗鐵粉的質(zhì)量   ②生成硫酸亞鐵的質(zhì)量   ③溶液的總質(zhì)量   ④生成氫氣的質(zhì)量
（5）印刷銅制電路板的“腐蝕液”為FeCl3溶液．已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2，F(xiàn)e+2FeCl3=3FeCl2．現(xiàn)將一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中仍有少量固體，關(guān)于燒杯中物質(zhì)組成的說法正確的是
 
．
①溶液中一定含F(xiàn)eCl3，固體一定是鐵和銅  ②溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定含銅
③溶液中一定含F(xiàn)eCl2、CuCl2，固體一定含銅  ④溶液中一定含F(xiàn)eCl2，固體一定是鐵和銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2004?東城區(qū)二模）下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的比較示意圖

（1）上述四種金屬可以分成二類，其中不活動金屬有
丁
丁
．
（2）若乙是金屬鋅，則丙可能是
Fe（或Sn、Pb等）
Fe（或Sn、Pb等）
（寫元素符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：天河區(qū)模擬 題型：單選題

下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．以下說法錯誤的是（　�。�

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A．可將上述四種金屬分為兩類：一類能與酸反應(yīng)，一類不能與酸反應(yīng)
B．金屬甲、乙、丙與鹽酸的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．若乙是金屬Zn，則丙可能是Fe或Cu
D．四種金屬的活動性順序由強到弱可排列為甲、乙、丙、丁

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年江蘇省南京市溧水縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?天河區(qū)模擬）下面是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應(yīng)的比較示意圖．以下說法錯誤的是（ ）

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