【題目】下列能源中，屬于可再生能源的是（ ）
A.天然氣
B.太陽(yáng)能
C.石油
D.煤

【答案】B
【解析】解：A、天然氣屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源． B、太陽(yáng)能從自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，屬于可再生能源．
C、石油屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源．
D、煤屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源．
故選B．
從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源．人類開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；指在自然界中可以不斷再生、連續(xù)利用的能源，屬于可再生能源．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下疾病可能與缺鈣有關(guān)的是（ ）
A.智力低下
B.骨質(zhì)疏松
C.貧血
D.甲狀腺腫大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合價(jià)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.硝酸銨中氮元素的化合價(jià)有兩種
B.H2O2和H2O中氧元素的化合價(jià)均為﹣2價(jià)
C.金屬鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)
D.化合物中非金屬元素的化合價(jià)均顯負(fù)價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息不正確的是（ ）

A.它們表示三種元素
B.②③的化學(xué)性質(zhì)相同
C.②表示的元素是金屬元素
D.①表示的是原子，而④表示的是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是（ ）
A.NaOH和CuSO4
B.AgNO3和NaCl
C.NH4NO3和Ca（OH）2
D.KNO3和NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．甲醇（CH3OH）可用作賽車燃料．
（1）甲醇中C，H，O三種元素質(zhì)量比為 ，
（2）若其燃燒過(guò)程中，C元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，則另一種產(chǎn)物是（填化學(xué)式）
（3）實(shí)驗(yàn)室燃燒了64克CH3OH，這些甲醇中含有多少克C元素？若全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，理論上有多少克CO2排入空氣？（寫計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱溶液，最后溶液的顏色為（ ）
A.紅色
B.紫色
C.無(wú)色
D.藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）．

（1）寫出儀器的名稱：甲 ， 乙 ．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，符號(hào)表達(dá)式為 ， 屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”）；若這一套裝置改用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn)，你的改進(jìn)是： ， 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為；收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇
（3）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至；
②將注射器C連接到裝置B的導(dǎo)管口處；
③緩慢向右拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到 ， 表示裝置B的氣密性良好．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ．
某同學(xué)提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，但反應(yīng)的速度較快，為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)）．用F裝置收集二氧化碳并驗(yàn)滿，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)驗(yàn)滿的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：
（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱：①②；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式 ， 可選用的發(fā)生裝置是；
（3）裝置B是實(shí)驗(yàn)室用制取氧氣的發(fā)生裝置．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：；
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖A，請(qǐng)回答試管口略向下傾斜，目的是 ， 收集氧氣的方法有法或法．加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花．目的是；用排水法收集，當(dāng)時(shí)開(kāi)始收集，收集滿后，然后放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ， 然后 ．

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