【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

第一次

第二次

第三次

氧氣的質(zhì)量（g）

3

4

6

SO2的質(zhì)量（g）

6

請回答下列問題：

（1）寫出此反應的化學方程式：_____；

（2）第一次實驗中參加反應的硫、氧氣和生成二氧化硫的質(zhì)量之比是_____；

（3）通過計算，第二次實驗生成二氧化硫的質(zhì)量為_____；

（4）第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量為_____。

【答案】 1:1:2 8g 8g

【解析】

（1）硫與氧氣反應生成了二氧化硫，該反應的化學方程式為：；

（2）硫燃燒的化學方程式及其質(zhì)量關系為：

由以上質(zhì)量關系可知，參加反應的硫、氧氣與生成的二氧化硫的質(zhì)量比是32：32：64=1：1：2；

（3）第二次實驗中，當氧氣質(zhì)量是4g時，恰好和4g硫反應生成8g二氧化硫，即生成二氧化硫的質(zhì)量是8g；

（4）第三次實驗中，氧氣過量，4g硫完全燃燒生成二氧化硫的質(zhì)量是8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】．氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中，草酸鋅是一種難溶于水的固體，其一種生產(chǎn)工藝如下：

（1）“酸溶”過程中發(fā)生反應的化學方程式是______，生成的副產(chǎn)物氫氣能夠壓縮在鋼瓶中，從微觀角度解釋氣體能夠壓縮的原因______。

（2）“操作A”的名稱是______，操作過程中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。

（3）“高溫灼燒”過程中得到的氣體混合物含有兩種氣體，且組成元素相同；這兩種氣體的化學式是______、______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“化學—我們的生活，我們的未來。”

（1）“化學使天更藍，水更清。”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：2NO+2CON2+2CO2。該反應涉及的物質(zhì)中，_____在空氣中含量最高，_____是光合作用的原料，能與血紅蛋白結合的是_____。椰子殼可加工成活性炭，用于凈化空氣，利用活性炭的_____性。

（2）“化學為人類提供動力。”礦物能源有煤、_____和天然氣（主要成分為甲烷/CH4），甲烷燃燒生成二氧化碳和水，其反應的化學方程式是_____。

（3）“化學為生命提供能量”。葡萄糖（C6H12O6）是生命不可缺少的物質(zhì)。葡萄糖由_____種元素組成， 碳氧元素的質(zhì)量比是_____，6.02×1024 個葡萄糖分子的物質(zhì)的量是_____mol。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到________和過濾的作用。

（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為________。

（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10% ～ 20%的NaCl溶液來選種�，F(xiàn)將300 g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為________g。

（4）根據(jù)下表回答問題。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度
/g

NaCl

35．7

36．0

36．6

37．3

38．4

39．8

NH4Cl

29．4

37．2

45．8

55．2

65．6

77．3

①60 ℃時，向兩個分別盛有50 g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100 g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是________溶液。

②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說法正確的是________（填字母序號）。

A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 　　　

B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小

C．溶液質(zhì)量可能不變 　　

D．可升高溫度或增加溶劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（　�。�

A.5gMg與3gO2反應可生成8gMgO

B.4gMg與4gO2反應可生成8gMgO

C.3.2gMg與4.8gO2反應可生成8gMgO

D.6gMg與4gO2反應可生成10gMgO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學將打磨過的鋁箔加入到氫氧化鈉溶液中，結果發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：

（做出猜想）

猜想一：氧氣

猜想二：氫氣.

猜想三：氮氣.

（1）其他同學認為猜想三是錯誤的，理由是_____.

（進行實驗）

分別進行實驗：

（2）利用圖一裝置進行實驗，反應一段時間后觀察到_____,則猜想一錯誤.

（3）利用圖二裝置進行實驗，反應一段時間,氣體驗純后在尖嘴處點火.觀察到_____，猜想二正確.

（得出結論）

（4）氫氧化鈉、水、鋁能反應，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，請寫出此反應的化學方程式_____.

（5）鋁分別與足量的稀硫酸、氫氧化鈉溶液反應，若生成等質(zhì)量的氫氣，消耗的鋁的質(zhì)量_____（A、硫酸多 B、氫氧化鈉多 C、一樣多）

（6）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____性，鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜，具有一定的抗腐蝕性，寫出相應的化學方程式_____.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中都起到十分重要的作用，

（1）食鹽、蔗糖、花生油分別加入水中，不能形成溶液的是_____。

（2）t℃時向質(zhì)量均為50g的4份水中分別加入一定量的KNO3固體，充分攪拌。加入KNO3的質(zhì)量與所得溶液的質(zhì)量如下表：

實驗編號

a

b

c

d

加入KNO3固體的質(zhì)量

45

50

55

60

所得溶液的質(zhì)量

95

100

105

105

①實驗a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固體的實驗是_____（填寫實驗編號）。

②t℃時KNO3的溶解度是_____.

③實驗所得溶液中質(zhì)量分數(shù)大小關系為：a<b_____c_____d.

④不改變溫度，把實驗b所得溶液變?yōu)橘|(zhì)量分數(shù)20%，可以采取的操作是_____

（3）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁，可能的原因是_____

A 原石灰水已經(jīng)飽和，生石灰與水反應的產(chǎn)物不能繼續(xù)溶解

B 生石灰與水反應放熱，溶液溫度升高，溶質(zhì)的溶解度降低

C 空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質(zhì)

D 生石灰與水反應消耗了水，溶劑減少，有溶質(zhì)析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年12月14日21時11分，嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球進行勘探，這標志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術的國家

（1）嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑，工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有：

①分離液態(tài)空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的________不同進行分離的；

②水電解法制氫氣：反應的化學方程式為____________，氫氣在與電源______極相連的電極上產(chǎn)生；

③水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時反應制得氫氣和二氧化碳，反應的化學方程式為______________．

④氫能是理想的能源，其最大的優(yōu)點是______________；但從上述兩種制法看，還不能廣泛使用的原因是______________．

（2）“玉兔”在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石（主要成分是Fe2SiO4），還在月球物質(zhì)中捕獲到來自太陽風的Ar﹣36、Ar﹣38．

①已知鐵橄欖石中硅元素化合價為+4價，則鐵元素的化合價是__________．

②Ar﹣36與Ar﹣38在原子構成微粒上的不同點是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料，人體通過食物

獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應，生成氨基酸，蛋氨酸（C5H11O2NS）就是

其中的一種氨基酸。

(1)每個蛋氨酸的分子中的原子個數(shù)為

（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量為

（3）蛋氨酸中氧、硫元素的質(zhì)量比為______

（4）氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 （只寫數(shù)學表達式，不計算結果）

(5) 合格奶粉每100g中含蛋白質(zhì)18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分數(shù)為16%，則每100 g合格奶粉中氮元素的質(zhì)量至少為 g。

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