【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室觀察完品紅擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)后,想把變紅的水做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后再排入下水道.請(qǐng)根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)圖2過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯,該操作過(guò)程中共有_____處錯(cuò)誤.
(2)小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____.
(3)經(jīng)過(guò)重新過(guò)濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時(shí)小明想讓水變得無(wú)色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是_____.
(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀(jì)末,人類通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)才最終認(rèn)識(shí)了水的組成.下列實(shí)驗(yàn)也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒 C.水的蒸發(fā) D.水的凈化.
【答案】 玻璃棒 3 濾紙破損等 吸附 A
【解析】(1)、根據(jù)過(guò)濾需要的玻璃儀器及過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)分析解答;(2)、根據(jù)過(guò)濾操作及注意事項(xiàng)分析解答;(3)、根據(jù)活性炭的吸附性分析解答;(4)、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析解答。解:(1)、過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、燒杯,該操作過(guò)程中未用玻璃棒引流、濾紙邊沿高于漏斗邊沿、漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁共3處錯(cuò)誤;(2)、小明同學(xué)將紅色液體按過(guò)濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是濾紙破損等;(3)、因?yàn)榛钚蕴坑形叫,能吸附色素和異味,?jīng)過(guò)重新過(guò)濾后,水中的品紅固體已完全除盡。此時(shí)想讓水變得無(wú)色透明,應(yīng)該選擇的另一種凈水方法是吸附;(4)、A、氫氣在氧氣中燃燒生成水,能證明水是由氫元素和氧元素組成的,正確;B、煤在空氣中燃燒生成二氧化碳,不能證明水是由氫元素和氧元素組成的,錯(cuò)誤;C、水的蒸發(fā),是物理變化,不能證明水是由氫元素和氧元素組成的,錯(cuò)誤;D、水的凈化,是除去水中的雜質(zhì),不能證明水是由氫元素和氧元素組成的,錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有鑷子、燒杯、膠頭滴管、燃燒匙、坩堝鉗等儀器.用做配制溶液的容器是 ;吸取或滴加少量液體時(shí)用 移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用 ;取用塊狀藥品一般用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,服務(wù)于生活。
(1)水是生命之源。
①自然界中的水一般要經(jīng)過(guò)凈化后才能使用,在吸附、沉淀、過(guò)濾、消毒和蒸餾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 ________ ,明礬也常用于凈水,其作用是 ____________ ,若要除去水中的色素、異味等,可向水中加入一定量的 ___________ 。
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用 __________ 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用 _________ 方法來(lái)降低水的硬度;
(2)火讓人類從蠻荒走向文明。
①燃燒是人類最早認(rèn)識(shí)并利用的一類化學(xué)反應(yīng),許多諺語(yǔ)也與燃燒有關(guān)。根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,諺語(yǔ)“眾人拾柴火焰高”中的“眾人拾柴”說(shuō)明燃燒需要_________。
②將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如右圖所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管中所裝的氣體可能是 __________ ;“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鉀遇水會(huì)立刻著火,因?yàn)殁浻鏊磻?yīng)生成氫氧化鉀和氫氣,推測(cè)該反應(yīng)是 _____ (填吸熱或放熱)反應(yīng),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ___________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無(wú)色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無(wú)色酚酞溶液_____,說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是______。
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀鹽酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈣粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是_______________。
(3)若先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起。請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整。
滴管甲 | 燒杯① | 滴管乙 | 燒杯② | |
試劑 | H2O | ______ | _____ | Zn |
氣球鼓起來(lái)是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大,那么兩次氣壓增大的原因依次是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)甲醇( CH3OH )是一種新型燃料。對(duì)甲醇的認(rèn)識(shí):
① 從類別上看,甲醇屬于_______(填“單質(zhì)”或“化合物” )。
② 從宏觀上看,甲醇所含的元素分別是______________(填元素名稱)。
③ 從微觀上看, 1 個(gè)甲醇分子由_______個(gè)原子構(gòu)成。
④ 從變化上看,甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是_______(填化學(xué)式)。
(2)用化學(xué)符號(hào)表示: ① 2 個(gè)汞原子_______; ② 3 個(gè)硝酸根離子_______。
(3)某密閉容器中,物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下(圖示:“●”代表氧原子,“O”代表硫原子),其中發(fā)生化學(xué)變化的是過(guò)程_______(填“ I ”或“Ⅱ” )。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】表是元素周期表的一部分:
族 周期 | IA | 0 | ||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為___________;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬________(填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較___________(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);O 與S元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因?yàn)?/span>___________________。
(3)下圖為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第________周期。
(4) 表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.相對(duì)原子質(zhì)量不同 C.中子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>(____)
A. 除去CO2中的少量CO——點(diǎn)燃
B. 驗(yàn)證硫酸銨溶液——加氫氧化鈉溶液
C. 鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉——滴加酚酞試液
D. 檢驗(yàn)CaO中混有的CaCO3——__________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① ____________,②_____________。
(2)若用高錳酸鉀制取較純凈的O2,則發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇____________(填字母),并對(duì)A裝置如下改進(jìn):_______。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。
(3)常溫下制取較干燥的氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇______(填字母),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 __________________。 該方法收集氧氣如何檢驗(yàn)氧氣是否收集滿?___________________。
(4)將紅熱的鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中(如圖F),可觀察到的現(xiàn)象是________________,燃燒的文字表達(dá)式為______________,集氣瓶底部放少量水的原因是________________,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣具有化學(xué)性質(zhì)是__________。
(5)實(shí)驗(yàn)室中鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)制取氫氣。已知?dú)錃馐且环N難溶于水且密度比空氣小的氣體,具有可燃性,燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合應(yīng)選擇(填字母),為了驗(yàn)證氫氣具有可燃性,在點(diǎn)燃之前應(yīng)先_________,寫出氫氣的一種用途__。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
①上圖中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”這一結(jié)論的兩幅圖片是_______(填字母)。
②比較圖A、B可知,影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與________有關(guān)。
(2)我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度。
①TiO2中Ti的化合價(jià)為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質(zhì)中都含有______(填“氧元素”或“氧分子”);
②萘胺中C、N元素的質(zhì)量比為________(最簡(jiǎn)整數(shù)比);
③_______克的萘胺中含氮元素的質(zhì)量為5.6克?(寫出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程)
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