對(duì)于木炭燃燒與食物腐爛的相同點(diǎn),下列說法中正確的是 ( )
A.都發(fā)光
B.都劇烈反應(yīng)并產(chǎn)生熱量
C.都是氧化反應(yīng)
D.都需要點(diǎn)燃
【解析】選C。木炭燃燒是劇烈的氧化反應(yīng),而食物腐爛是緩慢氧化,兩者都有氧氣參與,故均屬氧化反應(yīng),并都放出熱量;緩慢氧化中的熱量逐漸放出,不發(fā)光;木炭燃燒需要點(diǎn)燃,而食物腐爛在常溫下就能進(jìn)行。
【知識(shí)歸納】燃燒和緩慢氧化的比較
相同點(diǎn):①由于都有氧氣參與反應(yīng),故均屬于氧化反應(yīng);②反應(yīng)過程中都有熱量放出。
不同點(diǎn):①燃燒進(jìn)行得很快,并伴有發(fā)光現(xiàn)象,而緩慢氧化進(jìn)行得很慢,不伴有發(fā)光現(xiàn)象;②燃燒需達(dá)到一定的溫度才會(huì)發(fā)生,而緩慢氧化在較低的溫度下也可發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉元素與氯元素在元素周期表中位于同一周期,圖㈠是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖㈡是氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖㈢是鈉與氯氣反應(yīng)的模擬微觀示意圖。
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圖㈠鈉原子 圖㈡氯離子 圖㈢鈉與氯氣反應(yīng)形成氯化鈉
(1)圖㈠中X為 ,圖㈡中Y為 。
(2)與氯離子具有相同核外電子排布的原子符號(hào)為 ,原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
(3)由圖㈢可知,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易 電子(填“得”或“失”),說明元素的化學(xué)性質(zhì)與 有密切的關(guān)系。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A.加入二氧化錳可使過氧化氫溶液產(chǎn)生更多的氧氣
B.液態(tài)空氣可以發(fā)生分解反應(yīng)生成氮?dú)夂脱鯕?/p>
C.為了便于運(yùn)輸,把氧氣溶于水制成液氧并貯存于藍(lán)色鋼瓶中
D.二氧化錳可使過氧化氫溶液在常溫下迅速產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
1下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A. 顏色、狀態(tài) B. 溶解性 C.密度、硬度 D.可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
由化學(xué)方程式CxHyOz +5O24CO2+4H2O,可知x、y、z 的值分別是( 。
A.1、2、3 B.2、4、1 C.4、8、2 D.4、4、1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | “綠色化學(xué)”是指與綠色植物有關(guān)的化學(xué) |
| B. | 化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用 |
| C. | 人類利用化學(xué)合成了許多物質(zhì) |
| D. | 高新科學(xué)技術(shù)需要各種有特殊性能的材料,這要靠化學(xué)家來研究開發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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(1)儀器的名稱是A B
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用裝置組合是 (填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,選擇的發(fā)生裝置為_________,若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”),點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)進(jìn)行的操作是__________。
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