實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,該裝置是
B
B
填序號,下同),它們都可以用該裝置制取的依據(jù)是
反應物為固體和液體且不需加熱
反應物為固體和液體且不需加熱
;其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)能用D裝置收集的氣體是
氧氣或者二氧化碳
氧氣或者二氧化碳
,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)收集二氧化碳應選用的裝置是
D
D
,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的小木條放在集氣瓶口,小木條熄滅證明收集滿了
將燃著的小木條放在集氣瓶口,小木條熄滅證明收集滿了

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體(主要含氫氧化鈉)共熱來制取氨氣(NH3),同時生成氯化鈉和水.常溫下,NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.寫出該反應的化學方程式:
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3
NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3
;制取NH3應該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,若用F裝置收集NH3,氣體應從
b
b
(填“a”或“b”)端通入.
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,由于這三種氣體均可用不加熱方式制取,所以可以共用的裝置為B;
(3)D裝置是向上排空氣法,所以該氣體應該是密度比空氣的大的,所以可以為氧氣或者二氧化碳;
(4)收集二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空氣大,所以應該選用D裝置,驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒的性質,所以用燃著的木條放在集氣瓶口部觀察燃燒情況;
(5)氨氣是用氯化銨和消石灰固體加熱制得的,所以反應裝置應該選用有酒精燈的A.由于氨氣密度比空氣小,用F裝置收集時依然要用向下排空氣法,所以是短進長出.
解答:解:(1)圖中①是用于添加液體的長頸漏斗,②是集氣瓶.
(2)H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取,由于三種氣體均可在不加熱條件下進行,所以可以用的裝置B.其中有一種氣體可用A、B兩種裝置制取,該氣體應該為氧氣,但是由于A中沒有棉花團,所以一般不寫高錳酸鉀的分解的反應.(3)若用裝置D收集某氣體,由于D裝置是向上排空氣法收集,所以該氣體一定是密度大于空氣,且不能和空氣中任一組分發(fā)生反應,所以氣體可以為氧氣或者二氧化碳.
(4)制取二氧化碳要用大理石與稀鹽酸反應,由于二氧化碳密度比空氣大,所以收集裝置為D;因二氧化碳不支持燃燒,驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅說明已滿.
(5)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,由于反應是固體加熱條件下完成的,所以發(fā)生裝置為A.由于氨氣的密度小于空氣,所以當用F裝置來收集時,應該選用向下排空氣法,即短進長出,從b進入氨氣.
故答案為:
(1)①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)B; 反應物為固體和液體且不需加熱; 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)氧氣或者二氧化碳; 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或者CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)D; 將燃著的小木條放在集氣瓶口,小木條熄滅證明收集滿了.
(5)NH4Cl+NaOH
  △  
.
 
NaCl+H2O+NH3↑; A; b
點評:實驗發(fā)生裝置的選擇要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的密度和溶水性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
精英家教網(wǎng)
通過一段時間的化學學習,知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.發(fā)生反應的化學表達式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).發(fā)生反應的化學表達式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在加熱過程中試管發(fā)生了炸裂請分析原因(至少寫2種):
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.

(4).如圖F是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從
a
a
處導管進入.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是
A
A
D
D
(填序號).
(6),某同學在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時,反應前稱的混合物的質量是197g,反應停止后,稱得剩余固體質量是
149g,試計算混合物中二氧化錳的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號) 文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;
在管口放置一小團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的原因是
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實驗結束后先
將導管移出水槽
將導管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了

(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號).
(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
BE
BE
(填標號),其化學反應文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填標號),其發(fā)生反應的文字或符號表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先
將導管撤離水槽
將導管撤離水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實驗時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的可能的操作原因是
試管內導管口未塞一團棉花
試管內導管口未塞一團棉花
;若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是
B
B
.(填序號)
A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質是
密度比空氣大且不與空氣反應
密度比空氣大且不與空氣反應
.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
A
A
(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀堵塞導管
防止高錳酸鉀堵塞導管
,發(fā)生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣時不能用D裝置,其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈

(6)用E裝置收集氧氣的優(yōu)點是:
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥

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