根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
離子
離子
構(gòu)成的;水是由
分子
分子
構(gòu)成的;金(Au)是由
原子
原子
構(gòu)成的.
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
(填“元素”或“原子”)
(3)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽.粗鹽經(jīng)過(guò)
溶解
溶解
、過(guò)濾、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
可得到初步提純,再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽.
(4)某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請(qǐng)你參與完成:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為
11.7
11.7
g,水為
88.3
88.3
g.
②稱量:用托盤(pán)天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在
(填“左盤(pán)”或“右盤(pán)”).
③溶解:用量筒來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
100mL
100mL
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).量取液體時(shí),量筒必須放平,視線與液體的
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平.溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
攪拌,以加速食鹽的溶解
攪拌,以加速食鹽的溶解

④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
分析:(1)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行分析,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,物質(zhì)中,氣態(tài)單質(zhì)和非金屬氧化物等是由分子構(gòu)成的; 金屬、固態(tài)非金屬和稀有氣體由原子構(gòu)成的;堿和鹽是由離子構(gòu)成的.
(2)依據(jù)加鈣牛奶中的“鈣”的存在形式分析解答;
(3)依據(jù)粗鹽提純的步驟分析解答;
(4)①依據(jù)溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系計(jì)算即可;
②根據(jù)“左物右碼”的原則分析;
③根據(jù)盡量減少誤差分析選用的量筒;用量筒量取液體時(shí),視線與凹液面的最低處保存水平;溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)都要用到玻璃棒;
④依據(jù)氯化鈉含有水分時(shí)會(huì)導(dǎo)致溶液中溶劑的質(zhì)量變大分析解決.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,由分析可知:構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,構(gòu)成水的微粒是水分子,構(gòu)成金的微粒是金原子.
(2)加鈣牛奶中的“鈣”存在于無(wú)機(jī)鹽中,則指的是元素;
(3)粗鹽提純的步驟主要為:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)三步;
(4)①根據(jù)溶液的質(zhì)量及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可求出氯化鈉的質(zhì)量,即:氯化鈉的質(zhì)量為:100g×11.7%=11.7g;水的質(zhì)量為:100g-11.7g=88.3g;
②天平稱量物質(zhì)時(shí)一般要求“左物右碼”;
③為使量取的液體更準(zhǔn)確一些,一般選擇量筒量程大于所測(cè)液體體積且與液體體積接近的進(jìn)行測(cè)量,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平,溶解氯化鈉時(shí)要不斷用玻璃棒攪拌,以加速食鹽的溶解;
④氯化鈉含有水分時(shí)會(huì)導(dǎo)致配制的溶液中溶劑的質(zhì)量變大溶質(zhì)變少,從而使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小.
故答案為:(1)離子;分子;原子.
(2)元素;
(3)溶解;蒸發(fā);
(4)①11.7g;88.3g;
②左物;
③100mL;凹液面最低處;攪拌,以加速食鹽的溶解;
④偏;
點(diǎn)評(píng):此題為一道多點(diǎn)知識(shí)的考查題,重點(diǎn)是一些相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識(shí)的理解與掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
(1)焙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一
碳酸氫鈉或小蘇打
(填名稱);
(2)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為 用化學(xué)符號(hào)表示為
Al3+
;
(3)含氟牙膏、高鈣牛奶等物質(zhì)中的“氟、鈣”指的是
元素
(填“單質(zhì)”、“原子”、“元素”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?宿遷)根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格
(1)燙發(fā)用的定型劑主要成分是溴酸鈉(NaBrO3),對(duì)皮膚有刺激作用,使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎.溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)為
+5
+5

(2)某微粒結(jié)構(gòu)示意圖為,用化學(xué)符號(hào)表示為
Al3+
Al3+

(3)新鮮的蔬菜水果中含有的營(yíng)養(yǎng)素主要是
維生素
維生素
和水
(4)用洗潔精洗去餐具上的油污屬于
乳化作用
乳化作用
現(xiàn)象
(5)每年的6月26日是世界禁毒日,今年的主題是“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品,預(yù)防艾滋病”,下列幾種物質(zhì)中①海洛因 ②甲醛 ③搖頭丸 ④黃曲霉毒素⑤冰毒,屬于毒品的
①③⑤
①③⑤
(填序號(hào))
(6)現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液,與該溶液有關(guān)的量有:①水的質(zhì)量;②溶液中溶質(zhì)KNO3的質(zhì)量;③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);④30℃時(shí)KNO3的溶解度;⑤溶液的質(zhì)量.用序號(hào)填空:
Ⅰ.在該不飽和溶液中加少量硝酸鉀至飽和,不變的量有
①④
①④

Ⅱ.將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和,不變的量有
②④
②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,若X等于11,則該微粒表示
陽(yáng)離子
陽(yáng)離子
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
2N2
2N2

(2)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由
離子
離子
構(gòu)成的;水是由
分子
分子
構(gòu)成的;金(Au)是由
原子
原子
構(gòu)成的.
(3)有下列物質(zhì):有下列氣體:①H2,②CH4,③O2,④SO2
請(qǐng)用編號(hào)填空:占空氣體積分?jǐn)?shù)約
15
的是
;最理想的燃料是
;導(dǎo)致酸雨形成的是
;天然氣的主要成分是

(4)加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
骨質(zhì)疏松
骨質(zhì)疏松
(“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(5)通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).粗鹽經(jīng)過(guò)
溶解
溶解
、過(guò)濾、
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、轉(zhuǎn)移可得到初步提純,再通過(guò)化學(xué)方法獲得精鹽.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)題意填寫(xiě)下列空格:
(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,若X等于11,則該微粒表示
陽(yáng)
陽(yáng)
(填“陽(yáng)”或“陰”)離子.在N、N2、2N2三種符號(hào)中,只表示微觀意義,而不表示宏觀意義的是
2N2
2N2

(2)有下列物質(zhì):CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液變紅的是
CO2
CO2
,最理想的燃料是
H2
H2

(3)加鈣牛奶中的“鈣”是指
元素
元素
(填“元素”或“原子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
骨質(zhì)疏松
骨質(zhì)疏松
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案