通過學(xué)習(xí)金屬活動性后,我們知道銅與稀硫酸不能發(fā)生反應(yīng)。某;瘜W(xué)興趣小組對銅能否與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣,并進(jìn)行了如下探究:

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在一支試管中加入一小塊銅片,再加入少量的濃硫酸,放置一段時間,無明顯現(xiàn)象;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:對實(shí)驗(yàn)Ⅰ的試管加熱,一段時間后有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,待試管冷卻后將其中的物質(zhì)小心地倒入盛有少量水的燒杯中,得到藍(lán)色溶液。

{查閱資料}

(1)反應(yīng)生成的刺激性氣味氣體為二氧化硫。

(2)二氧化硫和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,都能和石灰水反應(yīng)。

{實(shí)驗(yàn)結(jié)論}

(1)在常溫下,銅與濃硫酸 (填“能”或“不能”)發(fā)生反應(yīng)。生成的二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是 。

(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ最后得到的藍(lán)色溶液,說明反應(yīng)生成了硫酸銅,已知該反應(yīng)還生成了水,請寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(3)銅與濃硫酸在加熱的情況下可以發(fā)生反應(yīng),而銅與稀硫酸即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)的本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與 有關(guān)(填序號)。A、溶液的濃度 B、溶液的質(zhì)量

(4)為了防止污染空氣,興趣小組可用 吸收生成的二氧化硫氣體。

(1)能 1:1 (2)Cu+2H2SO4(濃)====CuSO4+SO2↑+ 2H2O (3)A(4)石灰水

【解析】

試題分析:在常溫下,銅與濃硫酸能反應(yīng)生成二氧化硫,二氧化硫中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是=32×1:16×2=1:1,銅與濃硫酸在加熱的情況下可以發(fā)生反應(yīng),而銅與稀硫酸即使加熱也不能反應(yīng),由此說明:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)的本身的性質(zhì)有關(guān)外,還可能與溶液的濃度有關(guān),為了防止污染空氣,興趣小組可用石灰水吸收生成的二氧化硫氣體,或者用氣球來收集氣體。

考點(diǎn):金屬與酸的反應(yīng) 化學(xué)方程式的書寫

練習(xí)冊系列答案
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B.戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成

C.戊二醛分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為5:8:2

D.戊二醛的相對分子質(zhì)量為100

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如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:

(1)在這個過程中,未涉及的凈水方法是 (填序號)

A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.煮沸

(2)自然界中的水有硬水和軟水,常用 來區(qū)分.

(3)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.近年來,用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒.則ClO2中Cl的化合價(jià)是 .

(4)節(jié)約水資源已成為人類的共識.請列舉一種可行的節(jié)水方法: .

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有甲、乙、丙三種金屬,甲在常溫下就能與氧氣反應(yīng),乙、丙在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)。如果把乙和丙分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在乙的表面有銀析出,而丙沒有變化,則甲、乙、丙三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的是

A.甲>丙>乙 B.丙>乙>甲 C.甲>乙>丙 D.乙>甲>丙

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A.先檢查制氧裝置的氣密性,再裝藥品

B.先給試管均勻加熱,再對著藥品加熱

C.等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中

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