A. | 食鹽能促進(jìn)食物消化 | |
B. | 有石油的地方都有天然氣 | |
C. | 用鈦鎳合金制衛(wèi)星天線 | |
D. | 工業(yè)上可以用碳酸鈉為原料來(lái)制取氯化鈉 |
分析 A、根據(jù)食鹽的用途,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)一般情況下石油和天然氣是共存的,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)鈦鎳合金具有形狀記憶功能,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)工業(yè)上氯化鈉的來(lái)源,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、食鹽不能促進(jìn)食物消化,胃液中的胃酸能促進(jìn)食物消化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、一般情況下石油和天然氣是共存的,但并不是有石油的地方都有天然氣,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、鈦鎳合金具有形狀記憶功能,用鈦鎳合金制衛(wèi)星天線,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
D、工業(yè)上氯化鈉可以從海水、鹽湖水中提取,而不是用碳酸鈉為原料來(lái)制取氯化鈉,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見鹽的用途、鈦鎳合金的性質(zhì)與用途等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同 | |
B. | 用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 | |
C. | C60表示一個(gè)C60分子 | |
D. | 所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)溶解度曲線可判斷,甲的溶解度比乙大 | |
B. | 10℃時(shí),甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量相同 | |
C. | 20℃時(shí),把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5% | |
D. | 將20℃時(shí)的甲、乙飽和溶液升溫至30℃,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
物質(zhì) | Ca(OH)2 | CO2 | CaCO3 | X | H2O |
質(zhì)量/g | 14.8 | 13.2 | 10 | a | 1.8 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4.8g | B. | 9.6g | C. | 17.4g | D. | 34.8g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 氯化銨與硫酸銨 | 取樣品,加熟石灰研磨 | 取樣品溶于水,分別滴加氯化鋇溶液 |
B | 食鹽與純堿 | 取樣品,分別滴加稀鹽酸 | 取樣品,分別滴加酚酞溶液 |
C | 硬水與蒸餾水 | 取樣品,分別加入肥皂水 | 取樣品,分別蒸干 |
D | 羊毛與滌綸 | 取樣品,分別觀察樣色 | 取樣品,分別點(diǎn)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
甲 | 碳單質(zhì) | 構(gòu)成物質(zhì)微粒 | 有機(jī)化合物 | 常見的堿 |
乙、丙 | 金剛石、C60 | 分子、原子 | 甲烷、乙醇 | 燒堿、純堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | NO2 | C. | NH3 | D. | N2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、維生素、金剛石都是有機(jī)物 | |
B. | 礦泉水、潔凈的空氣、海水都是混合物 | |
C. | 過(guò)氧化氫、氧氣、氧化銅都是氧化物 | |
D. | 干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是純凈物 |
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