下列四個圖像反映了對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化,其中錯誤的是 ( )
A.在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸 | B.O2的溶解度受溫度影響的變化曲線 | C.等質(zhì)量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀鹽酸反應(yīng) | D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化曲線 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)實踐經(jīng)驗,你認(rèn)為下列“課外實驗”不能成功的是( )
A.用潤濕的pH試紙測定不同品牌洗發(fā)液的酸堿度
B.用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣自制酸堿指示劑
C.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水
D.用干電池、燈泡、導(dǎo)線、6B鉛筆芯等驗證石墨導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是
A.該元素的元素符號為Ar B.該元素的原子序數(shù)為18
C.該元素的原子核外有18個電子 D.該元素的原子質(zhì)量為39.95g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列各主題知識的認(rèn)識完全正確的是( )
A.生活常識 | B.能源與環(huán)境 |
人體缺鐵 —— 引起貧血 油鍋著火 —— 用水澆滅 | 生活污水 —— 處理后排放 使用化石燃料——無污染 |
C.性質(zhì)與用途 | D.物質(zhì)的鑒別 |
活性炭具有吸附性——用于水的凈化 一氧化碳具有還原性——用于冶煉金屬 | 純堿溶液和燒堿溶液——酚酞試液 羊毛和滌綸 ——燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2),俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進(jìn)行以下探究:
[性質(zhì)探究]
(1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出;向試管中加入少量MnO2粉末,產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管,木條 ,說明有O2生成。
(2)取實驗(1)中上層清液,測得溶液PH>7;向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡;將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明有 生成。
結(jié)論:過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。
[工業(yè)制備]
(3)穩(wěn)定劑的作用是 ;穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),你認(rèn)為上述制備反應(yīng)的最佳溫度范圍是 ℃。
注:活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
[組成測定]利用下圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉(xNa2CO3•yH2O2)組成的測定(雜質(zhì)對測定無影響)。
查閱資料:①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品,≥10.5%是合格品。
②過碳酸鈉能與酸反應(yīng)放出CO2和O2。
(5)實驗前先緩慢通N2一段時間,加熱銅網(wǎng)至紅熱后,再緩慢滴入過量稀硫酸,直至A中樣品完全反應(yīng);繼續(xù)緩慢通N2,其目的是 。
(6)若先滴入稀硫酸,后加熱銅網(wǎng),會導(dǎo)致x:y的值 (填“偏大”或“偏小”)。
(7)裝置B的作用是 (填序號)
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
(8)實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g,D裝置增重2.2g。則該產(chǎn)品中x:y= 。(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法.以下推理合理的是( 。
| A. | CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B. | 化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化 |
| C. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價 |
| D. | 化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物 |
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