5．水是“生命之源”下列關于水的說法正確的是（　�。�
A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡，用之不竭
B．保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子
C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的
D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，人們可以通過蒸餾海水得到淡水

分析 A、根據(jù)淡水資源的分布進行分析；
B、根據(jù)水的構成分子的定義分析；
C、根據(jù)電解水的原理進行分析；
D、根據(jù)蒸餾可以將海水淡化分析．

解答 解：A、雖然總水的儲量很大，但淡水資源很少，真正被利用的淡水資源就更少了，所以淡水資源并不是取之不盡，用之不竭，故A錯誤；
B、保持水的化學性質的最小粒子是水分子，故B錯誤；
C、電解水可以產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故C錯誤；
D、蒸餾可以將海水淡化，所以人們可以通過蒸餾海水得到淡水，故D正確．
故選D．

點評 此題從不同的角度對水資源進行了考查，淡水資源非常短缺，要時刻做到節(jié)約用水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過化學學習，我們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律．下面是實驗室提供的一些實驗裝置：
請結合圖中提供的儀器回答問題．

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱分液漏斗．
（2）實驗室可用高錳酸鉀、雙氧水來制備氧氣，應選用的實驗裝置對應為B、A，發(fā)生反應的化學方程式分別是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在以上選用的裝置中有一種需作改進，改進的方法是試管口要有一團棉花．
（3）若用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，則應選擇的反應發(fā)生裝置為B．
（4）用排水法收集氧氣時，正放在桌面上的集氣瓶的玻璃片易滑動原因是玻璃片在水槽中直接蓋在集氣瓶口，導致玻璃片和集氣瓶口之間留有水分．
（5）排水法收集氣體一般比排空氣法收集氣體純凈．手機兩瓶二氧化碳氣體，期中一瓶用排水法收集，另外一瓶用排空氣法收集，分別倒入足量相同體積的石灰水，可觀察到實驗現(xiàn)象是用排水法收集的二氧化碳的瓶內石灰水比用排空氣法收集的二氧化碳更渾濁，有關符號表達式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．物質的性質決定其用途，下列物質的用途與性質對應的關系正確的是（　�。�
A．金剛石用于制造鉆石--金剛石硬度大
B．吸氧可幫助人克服高原反應--氧氣可以支持燃燒
C．氮氣常用作保護氣--氮氣化學性質穩(wěn)定
D．干冰可用于人工降雨--二氧化碳能與水反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質屬于混合物的是（　�。�
A．過氧化氫溶液B．臭氧C．水銀D．冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列各組物質中，利用化學性質才能區(qū)分開的是（　�。�
A．食鹽和白糖B．汽油和酒精
C．銅和鐵D．澄清的石灰水和水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．從分子、原子的角度分析并解釋下列問題．
（1）酒精燈不用時需蓋上燈帽．分子總在不斷運動
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．分子之間有間隔
（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說明溫度越高，分子運動速度越快
（4）用酒精溫度計可以測量液體的溫度是因為溫度升高時，分子之間的間隔變大，溫度降低，分子間間隔變小
（5）二氧化碳易被壓縮，干冰不易被壓縮是因為氣體分子間隔比固體大．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．小明同學為了區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如圖所示的四組實驗方案，其中能達到目的是（　　）
A．
碳酸鈉溶液		B．
氯化銅溶液		C．
石蕊試液		D．
稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

14．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
C．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
D．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．有60g葡萄糖（化學式為C6H12O6）和醋酸（化學式為C2H4O2）的水溶液，其中碳元素和氫元素的質量比為3：1，則該混合溶液中氧元素的質量為（　�。�
A．16 gB．32gC．40gD．50g

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