【題目】自然界中有大氣循環(huán)、水循環(huán)等現(xiàn)象，元素也一樣會在自然界中循環(huán)．如圖是自然界中碳循環(huán)簡圖．

（1）圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
（2）圖二中，轉(zhuǎn)化2是自然界中碳循環(huán)的重要反應(yīng)一人和動物的呼吸作用，此過程將消耗體內(nèi)有機物Y，產(chǎn)生二氧化碳和水．當(dāng)Y為C6H12O6時，圖二中轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式為；
（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，原因是： ;

【答案】
（1）H2CO3=H2O+CO2↑
（2）C6H12O6+6O2＝6CO2+6H2O
（3）反應(yīng)條件不同
【解析】（1）水吸收二氧化碳的過程是水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，方程式為H2CO3=H2O+CO2↑；（2）圖二中轉(zhuǎn)化2為C6H12O6與O2反應(yīng)生成CO2和H2O，方程式為C6H12O6+6O2＝6CO2+6H2O；（3）圖一和圖二中的轉(zhuǎn)化1這兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物卻完全不同，是因為反應(yīng)條件不同。根據(jù)自然界中碳循環(huán)分析，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，也能通過光合作用生成葡萄糖和氧氣，由此分析解答并書寫方程式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題。以下說法正確的是（　　）

A.綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)

B.“過濾”能將海水轉(zhuǎn)化成淡水

C.用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

D.胃酸過多的患者可以服用含Mg（OH）2的藥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式。
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ， 該反應(yīng)屬于（填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的鋅、鐵、鎂分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成氫氣的速度由快到慢的順序是____________________，寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組用稀鹽酸與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實驗溫度為25℃、35℃；大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實驗取用含碳酸鈣60％的大理石10 g；所用稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為9.125％、18.25％，每次實驗稀HCl的用量為20mL(假設(shè)9.125％、18.25％的鹽酸的密度均為1 g／em3；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。

(1)反應(yīng)原理：實驗中的化學(xué)方程式__________________________________________ 。

(2)提出假設(shè)：稀HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度與所用稀HCl的質(zhì)量分數(shù)、大理石規(guī)格、反應(yīng)溫度有關(guān)。

(3)實驗設(shè)計與實施：完成以下實驗設(shè)計方案并實驗。

實驗

編號

T／℃

大理石

規(guī)格

稀HCl的

質(zhì)量分數(shù)

完全反應(yīng)

的時間／s

實驗?zāi)康?/span>

①

25

粗顆粒

18.25％

160

(I)實驗①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分數(shù)對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

(II)實驗①和③探究溫度對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

(Ⅲ)實驗①和④探究大理石規(guī)格對該反應(yīng)劇烈程度的影響。

②

210

③

35

粗顆粒

18.25％

60

④

100

②_____________________________________

④_____________________________________

(4)實驗結(jié)論：________________________________________________________。

(5)繪制圖像：實驗①中CO2質(zhì)量隨時間變化的關(guān)系如右圖，借助簡單計算請在右圖中畫出實驗②和③中CO2質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的曲線(忽略溶液體積變化)。

_____________________________________

說明：(1)可以先用鉛筆畫曲線，然后用黑色簽字筆描畫。

(2)實驗②中CaCO3過量，鹽酸中HCl質(zhì)量為1.825克全部參加反應(yīng)；實驗③中CaCO3過量，鹽酸中HCl質(zhì)量為3.65span>克全部參加反應(yīng).

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于化學(xué)知識的說法中正確的是（　�。�

A.蠟燭燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)

B.催化劑在反應(yīng)前后其本身質(zhì)量不變，化學(xué)性質(zhì)可以改變

C.降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一

D.天然氣可以作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，人人有責(zé)。下列措施不利于節(jié)能減排的是（　　）

A.參與植樹造林，擴大植被面積B.使用一次性餐具，方便生活

C.使用環(huán)保袋，將垃圾分類放置D.乘坐公共交通工具，低碳出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）裝置B的名稱為 ， 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填儀器字母）進行組裝。用高錳酸鉀制取氧氣，除了圖中已有儀器外，還需補充的儀器是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的I裝置和J裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→→G，除去HCl時發(fā)生反應(yīng)的方程式為。
（3）某同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火焰不滅，出現(xiàn)上述情況的原因可能是。（寫出其中一條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于核能發(fā)電的說法中正確的是（ ）

A.日本福島核事故造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉所有核電站

B.核能既是可再生能源又是新能源，所以應(yīng)該大力發(fā)展核電

C.目前核電站獲得核能的途徑是核聚變，是不加控制的

D.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈式反應(yīng)是可控的

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