【題目】酸、堿、鹽在生產生活中具有廣泛的用途。化學實驗室中有失去標簽的四瓶無色溶液:稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、酚酞試液,現(xiàn)將其任意編號為A、B、C、D.然后兩兩組合進行實驗,其中部分現(xiàn)象如下表,請回答:
實驗 | A+B | A+C | B+C | B+D |
現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 溶液變紅 | 產生沉淀 | 產生氣體 |
(1)配酞試液是____________(填編號);
(2)B與C反應的化學方程式為____________________。
(3)寫出D的一種用途:____________________。
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【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。
(1)氧氣約占空氣體積的___________。
(2)實驗室中常用紅磷燃燒來測量空氣中氫氣的體積含量,反應的化學方程式為: _________。
(3)從長江里取出的“水”屬于_________(填純凈物或混合物).
(4)“節(jié)約用水,人人有責”,下列生活中節(jié)水措施錯誤的是_______(填標號).
A 洗臉刷牙,隨手關水
B 洗菜用水,用來澆花
C 少喝水以節(jié)約用水
D 水管漏水,及時修理
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【題目】某化學興趣小組為了測定實驗室用大理石和稀鹽酸制備CO2后溶液的組成,取50g反應后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反應過程中加入Na2CO3溶液質量與生成的氣體及沉淀質量關系如圖。
(1)生成沉淀的質量是_____g。
(2)50g溶液中CaCl2的質量分數(shù)是多少?_____(寫出計算過程)
(3)y=_____。
(4)a點對應的溶液的溶質是(填化學式)_____。
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【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。
【提出問題】 化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體
【猜想與假設】 猜想1:不相等;猜想2:相等。
【實驗探究】 甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
甲組 | 乙組 | |
實驗方案(反應后略) | ||
實驗現(xiàn)象 | 有氣泡產生,天平指針向右偏轉 | _________,天平指針沒有偏轉 |
結論 | 猜想1正確,反應的化學方程 式:_______________. | 猜想2正確 |
【反思評價】 究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉。得到啟示:在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。
【優(yōu)化裝置】 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是(填序號)___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________。
【得出結論】 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想2正確。進一步
分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變,最終得出結論:_________________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。
【解釋應用】
解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量均不變,所以質量守恒。
應用:某固體物質受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質,則該固體物質一定由_________種元素組成。
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【題目】研究性學習小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題,以下是他們設計的實驗方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____.B裝置中濃硫酸的作用是_____.
(2)除去氧氣:他們分別收集一瓶氣體用如圖裝置進行除去氧氣的燃燒實驗,其中甲同學選用紅磷,乙同學選用木炭.你認為:選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學,原因是_____.
(3)分析誤差:此法得到的氮氣密度(標準狀況下)經科學測定,與氮氣的實際密度有誤差,請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮計算誤差):_____、_____.
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【題目】20℃時,將等質量的m、n兩種固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,再升溫到50℃時,現(xiàn)象如圖甲,m、n兩種固體的溶解度曲線如圖乙。下列說法正確的是( )
A.圖乙中a表示m的溶解度曲線
B.圖甲20℃溶液中溶質的質量分數(shù)m大于n
C.圖甲50℃時的m、n溶液不一定是不飽和溶液
D.30℃時,a、b溶液溶質質量分數(shù)不相等
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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題。
(1)t2℃時,乙物質溶解度是________________g。
(2)P點的意義是________________。
(3)t2℃時,將30g甲物質和乙物質分別加入到50g水中充分溶解,形成飽和溶液的是_____________(填“甲”或“乙”)。
(4)若甲物質中含有少量的乙物質,要提純甲物質應進行________________(填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”)。
(5)分別將甲、乙兩種物質的等質量的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù):甲___乙(填“>”或“<”或“=”)。
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【題目】氯酸鉀在工業(yè)上用于制造焰火、漂白劑等,在實驗室可用于制造氧氣。工業(yè)上利用石灰漿制備氯酸鉀的流程是:
(1)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式____________________。
(2)在實驗室里,“操作a”中需要用到玻璃棒,其作用是__________。
(3)“反應1”的化學反應方程式為:6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5CaCl2+6X,Ca(ClO3)2的名稱是__________,X的化學式為__________。
(4)下表是有關物質常溫下的溶解度。
物質 | KCl | CaCl2 | KClO3 | Ca(ClO3)2 |
溶解度/g | 34.2 | 74.5 | 7.3 | 209.0 |
“反應2”為復分解反應,參看表中溶解度,寫出該反應的化學方程式__________。
(5)上述石灰漿可由電石(CaC2)與水反應制得,F(xiàn)有某電石渣,其中含氫氧化鈣92.5%,用該電石渣處理含硫酸49Kg的酸性廢水(假設電石渣中的雜質、廢水中其他成分均不參加反應),需要電石渣的質量是__________kg。
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