9．下列實驗操作的方法中正確的是（　�。�
A．給試管加熱之前要先預(yù)熱
B．用50 mL的量筒量取5.55 mL的氯化鈉溶液
C．將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量
D．用pH試紙直接浸入溶液中測溶液的pH

分析 A、根據(jù)給試管里的固體加熱操作方法：應(yīng)先給試管進(jìn)行預(yù)熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱；
B、量取液體應(yīng)選擇量程合適的量筒；
C、氫氧化鈉易潮解，稱量時要放在玻璃器皿中；
D、pH試紙測量溶液酸堿度時不可浸入到待測液中；

解答 解：A、根據(jù)給試管里的固體加熱操作方法：應(yīng)先給試管進(jìn)行預(yù)熱，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱，故此選項正確；
B、量取液體應(yīng)選擇量程合適的量筒，否則測量的數(shù)據(jù)誤差很大，量取5.55mL稀硫酸應(yīng)用10mL的量筒，并且不能準(zhǔn)確到0.01，故此選項錯誤；
C、氫氧化鈉易潮解，稱量時應(yīng)放在燒杯中完成，故此選項錯誤；
D、pH試紙測量溶液酸堿度時不可浸入到待測液中，這樣會污染試劑，故此選項錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 此題是一道實驗操作考查題，解題的關(guān)鍵是掌握各種相關(guān)操作的注意事項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某學(xué)生為證明濃鹽酸和碳酸的性質(zhì)，設(shè)計了如下實驗．
（1）將石灰石和濃鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液，來證明濃鹽酸的揮發(fā)性．
（2）將上述已變紅的石蕊試液加熱煮沸，就可證明碳酸已分解．
（3）將等質(zhì)量的一瓶濃鹽酸和一瓶蒸餾水放置一段時間后稱量，濃鹽酸的質(zhì)量輕，來證明濃鹽酸的揮發(fā)性．
（4）將燃著的木條放在一瓶剛擰開的可口可樂的瓶口，木條熄滅，證明碳酸不穩(wěn)定．試分析實驗設(shè)計的是否合理，并說明理由．
實驗一：不合理，石灰石和濃鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳也可以使紫色石蕊試液變紅
實驗二：不合理，變紅的石蕊試液加熱煮沸紅色變?yōu)樽仙�，也有可能是實驗�?）中的氯化氫氣體加熱逸出所導(dǎo)致
實驗三：不合理，水分蒸發(fā)也會導(dǎo)致溶液質(zhì)量減輕
實驗四：不合理，壓強(qiáng)減小，瓶中的氣體逸出也會使木條熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．小花用過氧化鈉來制取氧氣，小花將39g過氧化鈉加入到169g過量的水中充分反應(yīng)后，請計算：
（1）可制取多少克氧氣？
（2）請計算反應(yīng)后溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知：生成物全部溶解于水中形成溶液）？
（3）實驗結(jié)束，欲將反應(yīng)后溶液配制為800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，還需要加入多少過氧化鈉和足量水反應(yīng)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．課外學(xué)習(xí)小組取12.5g硫酸銅晶體（CuSO4•xH2O）加熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制成固體質(zhì)量一溫度關(guān)系圖．
（1）在加熱過程中，隨著水分的失去，固體顏色將由藍(lán)色逐漸變?yōu)榘咨?50℃以上時，硫酸銅固體就會發(fā)生分解，生成黑色金屬氧化物、二氧化硫及氧氣．
（2）若將4.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了0.4g后質(zhì)量不再改變，寫出剩余固體的化學(xué)式：Cu2O．
（3）結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)化學(xué)方程式計算：CuSO4•xH2O中x的值．（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示對兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)．相關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的
B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D．以上圖示中涉及的物質(zhì)都屬于化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有兩組沒有標(biāo)的試劑分別是：①稀鹽酸和澄清石灰水；②氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液；甲、乙兩組同學(xué)分別利用酚酞試劑鑒別兩組試劑，實驗結(jié)束后，兩組同學(xué)把各自廢液缸中廢液倒在一起，若廢液為無色，則廢液中所含溶質(zhì)一定有氯化鈉，若廢液為紅色，則還應(yīng)該有的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，請設(shè)計實驗證明所含溶質(zhì)的成分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．從H、O、C、N、Na、Fe、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空（未要求填寫個數(shù)的，每空只填一種物質(zhì)）．
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O；
（2）酸性氧化物是CO2（合理即可）；
（3）農(nóng)業(yè)上用來降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)的是Ca（OH）2；
（4）農(nóng)業(yè)上作為氮肥的是CO（NH2）2（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅．滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上．據(jù)此推測四氯化碳可能具有的性質(zhì)是（　�。�
A．能導(dǎo)電B．不易燃燒C．不易汽化D．密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe（填化學(xué)式），含有的有機(jī)合成材料是塑料．
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
③鋁鍋輕便、耐用，其原因是：密度小且鋁的表面易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜．
④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是節(jié)約金屬資源．
（2）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

①毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是增大與鹽酸的接觸面積；氣體X的化學(xué)式為CO2．
②操作Y的名稱是過濾，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有氯化鋇．洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是C（填字母）．
A.30℃水  B.30℃飽和氯化鈉溶液  C.30℃飽和氯化鋇溶液
③濾渣水洗的目的是溶解含有的氯化鋇．
（3）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖乙所示的是A、B、C、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請回答下列問題：

Ⅰ．A的化學(xué)式為Fe2O3．
Ⅱ．反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
Ⅲ．物質(zhì)E的用途之一為高能燃料．
Ⅳ．反應(yīng)④的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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