【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱
①_________ ②_________;
(2)寫出實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_______________;若用F裝置收集O2,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。
(3)實驗室制取并收集一瓶CO2應(yīng)選用的裝置組合是_________(填序號);檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是__________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;檢驗二氧化碳是否集滿的方法是________。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 2KClO32KCl+ 3O2↑ a BD或BF 將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O 將燃著的小木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已集滿
【解析】
(1)根據(jù)常見儀器可知,標(biāo)號儀器分別是①長頸漏斗、②集氣瓶;故填:長頸漏斗;集氣瓶
(2)A裝置是加熱固體制取氧氣,試管口沒有棉花,是加熱氯酸鉀來制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO32KCl+ 3O2↑;由于氧氣的密度比空氣大,故可以用向上排空氣法收集,若用F裝置收集O2,氣體應(yīng)從長管進(jìn)氣,短管出氣便于排盡空氣,故從a端通入。故填:2KClO32KCl+ 3O2↑;a
(3)實驗室制取CO2,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,固液常溫型,二氧化碳密度比空氣大,故可以采用向上排空氣法。應(yīng)選用的裝置組合是BD或BF;檢驗收集到的氣體是否為二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳;該檢驗方法涉及到的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3 ↓+H2O;由于二氧化碳不支持燃燒,故檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:將燃著的小木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已集滿。故填:BD或BF;將氣體通入澄清的石灰水,若石灰水變渾濁,則證明是二氧化碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;將燃著的小木條伸到集氣瓶口,若木條熄滅,則證明已集滿
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題:
(1)從宏觀上觀察:如圖所示,試管b和a中產(chǎn)生氣體的體積比約為_______,a中產(chǎn)生的氣體是________(填化學(xué)式);
(2)從微觀上下列說法正確的是________(填字母):
A每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C水是由氫氣和氧氣組成的
(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,下表物質(zhì)符合圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系的是( 。
選項 | 甲 | 乙 | 丙 | 轉(zhuǎn)化關(guān)系圖 |
A | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 | |
B | CuO | H2O | O2 | |
C | NaCl | NaNO3 | NaOH | |
D | CO2 | H2O | H2CO3 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖示中A﹣E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D是四種不同類別的物質(zhì),E是大理石的主要成分。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為_____;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____;
(3)物質(zhì)A的類別為_____;(填氧化物、酸、堿、鹽中一種)
(4)反應(yīng)②的反應(yīng)類型_____(填“一定”、“一定不”或“不一定”)是化合反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“空氣中氧氣含量”的測定實驗(如圖所示),但測出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于.
請你參與探究:
(提出問題)造成誤差的原因是什么?如何改進(jìn)課本上的實驗裝置?
(查閱資料)紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表:
顏色、狀態(tài) | 熔點/℃ | 著火點/℃ | 密度/() | |
紅磷 | 暗紅色固體 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黃色固體 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想與假設(shè))
甲同學(xué):可能是導(dǎo)管內(nèi)殘留有吸入的水,影響實驗的準(zhǔn)確性。乙同學(xué):可能是裝置氣密性不好。你還能做出的猜想是________________。
(交流與討論)
(1)丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷,就可以消除誤差,大家認(rèn)為他的猜想不合理,理由是____________。
(2)他們對課本上的實驗裝置進(jìn)行了圖所示的改進(jìn)(其他儀器忽略).
①白磷燃燒的現(xiàn)象__________________(與紅磷相同)。
②該實驗準(zhǔn)確得出了空氣中氧氣含量的結(jié)論。其現(xiàn)象是_____________。
③與課本上的實驗裝置相比較,該裝置的一個優(yōu)點是______________。
④通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷,這是利用了金屬的____________性。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實驗小組進(jìn)行了以下探究:
(查閱資料)甲酸(HCOOH)的熔點為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)。濃硫酸具有吸水性,能做干燥劑。
(提出猜想) 實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:
猜想1. H2和CO2; 猜想2. CO和H2O。
(設(shè)計實驗)20℃時,甲酸的狀態(tài)為______;從圖一裝置中選擇合適的裝置______(填序號)對甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率,實驗小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實驗。
(實驗預(yù)測)若猜想l成立,則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為______。產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(用化學(xué)方程式表示)_____________________。若實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠,則F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,甲酸分解的化學(xué)方程式為________________。
(交流拓展)(1)小雪認(rèn)為該設(shè)計有一個缺陷,是____________________。
(2)資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小暢對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想: 猜想3. H2O和C; 猜想4. H2O和CO2; 猜想5.H2和CO, 經(jīng)討論大家認(rèn)為無需進(jìn)行實驗就能確定猜想3、猜想4和猜想5都錯誤,理由是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示;卮鹣铝袉栴}
(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____;寫出反應(yīng)①的化學(xué)表達(dá)式_____。
(2)檢驗氣體D的方法是_____。
(3)若F為黑色固體,寫出反應(yīng)③的化學(xué)表達(dá)式_____;若反應(yīng)③中火星四射,寫出反應(yīng)③的化學(xué)表達(dá)式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用來測定空氣中氧氣含量的裝置。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
B.燃燒匙中的紅磷不可換成細(xì)鐵絲
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實驗還可以證明空氣中含有、、CO和稀有氣體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A和B組成元素相同,E和F都是黑色固體,D是密度最輕的氣體。如圖所示“”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式可能是:______。
(2)寫出物質(zhì)D的用途:______。
(3)寫出的反應(yīng)符號表達(dá)式:______。
(4)反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com