已知A—G為中學化學中常見物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉化關系(部分生成物已略去),其中A、E、F為單質(zhì),A、E為固體,E為產(chǎn)量最大的金屬,C、F為氣體,反應②為實驗室制取C的方法。請回答下列問題:

(1)反應①的反應類型為____________________。
(2)寫出下列物質(zhì)的化學式:B__________;G__________。
(3)寫出反應②的化學方程式_________________________。
(1)化合(或氧化反應);(2)Fe3O4,F(xiàn)eCl2;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
:(1)本題突破口是:E為產(chǎn)量最大的金屬,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B,反應為化合反應;
(2)鐵E和D反應生成氣體F,則可知F為氫氣,D為酸,又D與碳酸鈣反應生成氣體C,可推知D為鹽酸,C為二氧化碳,進而可知G為氯化亞鐵,符合題意;
(3)由上述推知C為二氧化碳,D為鹽酸,反應②為實驗室制取二氧化碳的反應,其化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
故答案為:
(1)化合反應;
(2)Fe3O4,F(xiàn)eCl2;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
點評:本題為框圖式推斷題,解題的關鍵是在審題的基礎上找準解題的突破口,經(jīng)過分析、歸納、推理、得出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4分)A~F均為生活中常見的物質(zhì)。其中A與B的元素組成相同,C與D的元素組成相同;A、B、C、D的類別相同,C、D、E、F
在常溫下的狀態(tài)相同。其物質(zhì)間的轉化關系如
圖所示,圖中“——”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生
化學反應;“   ”表示物質(zhì)間存在轉化關系,
其余反應條件、部分反應物和生成物均已略去。
試推斷:

(1)D物質(zhì)的一種主要用途__________。
(2) 寫出下列化學方程式:
反應①:__________________________________________;
反應②:__________________________________________;
反應③:___________________________________________;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

A~H都是初中化學中的常見物質(zhì),它們之間的轉化關系如圖14所示。A是天然氣的主要成分,E為固體,是一種常見的食品干燥劑。請回答:

(1) 寫出A、B的化學式:A          ,B          。
(2) 在物質(zhì)的分類中,C屬于           (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(3) 圖中反應③的化學方程式為                                       。
(4) 圖中反應④的化學方程式為                                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

鉀是人體必需的元素之一,若血液中鉀元素含量偏低,易引發(fā)低鉀血癥,嚴重時會引發(fā)心率失常,甚至猝死。醫(yī)學專家提醒:應重視日常補鉀?梢苑玫哪撤N鉀的化合物,其水溶液可以和硝酸銀溶液反應,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。此化合物是
A.KClB.K2CO3C.KNO3D.KOH

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色金屬。C、F都是無色氣體,A、B、C、D、E、F五種物質(zhì)之間的轉化關系如下圖所示。(部分生成物已省略)

請回答:
(1)B的化學式為           ;D的化學式為            。
(2)反應①的基本反應類型是            ;
反應②的化學方程式為            ;
在上述反應中A、F都具有            性。
(3)將兩只用于醫(yī)學研究的小白鼠分別放入盛放C、F的兩個瓶中,擰緊瓶蓋,結果兩只小
白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因       (填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如下圖所示:

(1)貝殼主要成分的化學式是____________。
(2)操作a的名稱是______,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、______。
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應為:。
(4)寫出第②、③兩步反應的化學方程式:
______________________________,③______________________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗盒中有5種沒有標簽的溶液,老師讓實驗小組同學鑒別這些溶液。
【調(diào)查研究】
①實驗盒中記錄單上登記的5種溶液是:Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,其中有顏色的是                  溶液;
②查閱資料:無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸;
③研究方式:從4種無色溶液中任意取出3種為一組進行鑒別。
【提出假設】同學們從4種無色溶液中取出3種,貼上A、B、C標簽,并且假設這一組溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH。
【實驗探究】同學們按以下步驟進行鑒別:
第一步 取3支試管,分別加入少量的A、B、C溶液,然后依次加入少量鹽酸,實驗現(xiàn)象記錄如下:
溶液



加入鹽酸后的現(xiàn)象
無明顯變化
無明顯變化
有氣泡產(chǎn)生
實驗結論:C是                   溶液。
第二步 依據(jù)如圖裝置進行實驗,其中夾持固定裝置已略去。從長頸漏斗加入鹽酸,可以觀察到C溶液中氣泡產(chǎn)生,A溶液中有白色沉淀生成,B溶液無明顯變化。

實驗解釋:
①A溶液中產(chǎn)生的白色沉淀是         (寫出化學式),則A是         溶液。
②寫出C溶液中發(fā)生反應的化學方程式                   。
第三步 取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱。
實驗結論:B是              溶液。
經(jīng)過上述三步實驗,同學們認為最后一種溶液是            溶液。
【實驗反思】老師提出:鑒別出C溶液后,不需外加試劑,就可以簡便地鑒別出A、B溶液。請完成下列實驗報告
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
取A、B兩溶液分別于兩支試管中,各滴加C溶液
_____________________ 
該溶液是A 溶液
_____________________
該溶液是B溶液
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

A——H是初中化學中常見的物質(zhì),A、D、G為單質(zhì),其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì);E是一種有特殊氣味的液體,通過某反應可同時生成H和F。

試推斷:
⑴B                  D                     G                
⑵寫出下列反應的化學方程式
EH + F                                    
AD + H                                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

常用于檢驗二氧化碳氣體的物質(zhì)是( 。
A.食鹽水B.澄清石灰水C.純凈水D.蔗糖水

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