根據(jù)課本中測定空氣中氧氣含量實驗回答下列問題:
(1)實驗時,燃燒匙里紅磷要過量,其目的是
全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣
全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣

(2)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性

(3)這個實驗過程中,下圖能正確表示廣口瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是
B
B


(4)如圖1所示裝置也能粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),玻璃管中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處,在白磷處微熱,可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞向右移動
白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞向右移動
,實驗結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約
4
4
cm處,與課本上的裝置相比,該裝置的優(yōu)點是
操作簡單,環(huán)保
操作簡單,環(huán)保

(5)如圖2是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進(jìn)裝置.主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
先下降,后上升
先下降,后上升
;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
70mL
70mL

②集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水,在實驗過程中起到哪些作用?
abc
abc
(填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻      b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出     c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.
分析:(1)根據(jù)燃燒匙里紅磷要過量,其目的是全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)該實驗的注意事項進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)磷燃燒消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,使瓶內(nèi)氣體壓強減小,并結(jié)合空氣中氧氣的含量考慮;
(4)熟悉用白磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實驗的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等問題,才能作出正確的解答;
(5)①根據(jù)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中裝置內(nèi)的壓強的變化分析,根據(jù)空氣中氧氣含量考慮;
②根據(jù)集氣瓶中水可以使瓶內(nèi)形成密封體系考慮.
解答:解:(1)燃燒匙里紅磷要過量,其目的是全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣;故填:全部消耗掉集氣瓶內(nèi)的氧氣;
(2)為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性;故填:裝置的氣密性;
(3)由于空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的21%,約20%即占五分之一,磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷固體,使瓶內(nèi)壓強減小,并減小了五分之一,消耗完氧氣后瓶內(nèi)氣壓就不發(fā)生變化了,觀察圖象B符合該實際;故填:B;
(4)本實驗中白磷燃燒開始時的現(xiàn)象是:①白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
②白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞向右移動.
實驗結(jié)束時,由于反應(yīng)消耗了氧氣,在加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動,慢慢移動到4cm處停止,活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積.通過實驗可知:玻璃管內(nèi)的空氣共有5份,其中氧氣約占1份,因此空氣中氧氣約占總體積的
1
5
;與課本上的裝置相比,該裝置的優(yōu)點是操作簡單,環(huán)保;故填:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞向右移動;4;操作簡單,環(huán)保;
(5)①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)的壓強先增大,后又降低,因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進(jìn)50mL的水,所以空氣體積是100mL,所以氧氣占著20mL,所以最后集氣瓶中水的體積約為50mL+20mL=70mL;
故答案為:先下降,后上升;70mL;
②集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高.故答案為:abc.
點評:熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初中化學(xué)課本中探究空氣中氧氣的含量的實驗原理是在加熱的條件下銅和空氣中的氧氣反應(yīng),通過測定實驗前后氣體的體積來計算出氧氣的含量.根據(jù)你的實驗操作回答問題:
(1)加熱時要同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞的原因是:
使氧氣得到充分反應(yīng)
使氧氣得到充分反應(yīng)

(2)某同學(xué)經(jīng)實驗測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)誤差較大,你認(rèn)為他可能造成誤差的原因主要有
銅絲太少、氣密性不好
銅絲太少、氣密性不好
(回答兩點即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(1)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗,如圖1A所示.

①如果實驗非常成功,能觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的白煙,放出熱
產(chǎn)生大量的白煙,放出熱
燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶中
燒杯內(nèi)的水會進(jìn)入集氣瓶中

②有同學(xué)測出氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/5,可能原因是
AC
AC
(用字母符號填空)
A.裝置漏氣         B.紅磷量過多        C.紅磷量不足       D.彈簧夾未夾緊
③有同學(xué)提出用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗,可以消除誤差,大家認(rèn)為不合理,理由是
生成二氧化碳?xì)怏w
生成二氧化碳?xì)怏w

(2)在老師的指導(dǎo)下,他們對課本上的實驗裝置進(jìn)行了如圖1B所示的改進(jìn)(其他儀器略).
①寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

②與A裝置相比較,B裝置的優(yōu)點是
裝置氣密性好
裝置氣密性好
;
刻度準(zhǔn)確
刻度準(zhǔn)確
(答兩點).
(3)根據(jù)上面實驗結(jié)論,興趣小組的同學(xué)又設(shè)計如下實驗,估算某試管的容積,具體方案是:用該試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的注射器組成如圖2的實驗裝置.假設(shè)此實驗?zāi)馨凑胀瑢W(xué)們的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷、橡皮塞所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍迅速返回至20mL刻度處,則說明
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好

②若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,活塞前沿從20mL刻度處向前移動到12mL刻度處,則試管的容積大約是
40
40
 mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣

(2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
;該實驗得到的結(jié)論是:
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
氣中氧氣約占空氣體積的
1
5

(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒
不燃燒
、
也不支持燃燒
也不支持燃燒
 且密度比空氣大,因此在實際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(4)當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒.該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到燃燒所需要的
著火點
著火點
;③有充足的
氧氣
氧氣

(5)①利用E圖所示方法,對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.如表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
鐵中含有的碳
鐵中含有的碳
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.
②【查閱資料】細(xì)鐵絲也可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱.
根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,你認(rèn)為
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)
發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)
 叫燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

高錳酸鉀是一種鹽,可溶于水,溶液顯紫紅色.課本上有一個“估算高錳酸根離子的大小”的實驗,某同學(xué)按課本實驗步驟操作如下:
①取一小粒高錳酸鉀晶體(實驗室用的高錳酸鉀晶體粒徑大約為1﹣﹣3毫米),用毫米刻度尺測量并估算其體積為Vmm3
②將該高錳酸鉀晶體溶解在有10毫升水的試管1中;
③從試管1中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管2中(第一次稀釋);
④從試管2中取出1毫升溶液,將其加人有9毫升水的試管3中;
⑤以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液,到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時,共稀釋10次;
特別提示:已知在第9次稀釋時,還能看出溶液呈淡紫紅色.此時10毫升溶液中有1000個高錳酸根離子.該數(shù)據(jù)可作為本實驗的估算比較標(biāo)準(zhǔn).
請回答以下問題:
(1)在取1毫升高錳酸鉀溶液時,若俯視量筒讀數(shù),則所取溶液體積       1毫升(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)下列課本中的哪一個實驗,與本實驗方法相似的是       
A.驗證植物光合作用產(chǎn)生氧氣    B.測定空氣中氧氣的含量
C.用pH試紙測定溶液的酸堿度   D.探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系
(3)要提高該實驗估算的準(zhǔn)確度,下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確的是         
A.在一支試管中加人蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn),與稀釋后的溶液加以比對
B.每次稀釋時都從試管中取2毫升溶液,將其加人有18毫升水的試管中
C.將高錳酸鉀晶體放人盛有蒸餾水的量筒中,根據(jù)量筒中液面變化,測量其體積
D.用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量,根據(jù)其密度計算出體積
(4)按該同學(xué)實驗方法估算高錳酸根離子的大小約是       mm3;(用式子表示)

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同步練習(xí)冊答案