8．根據(jù)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O可以得出的正確結(jié)論是（　�。�
A．氫氣具有還原性，在反應(yīng)中被還原
B．氧化銅具有氧化性，在反應(yīng)中被還原
C．氫氣具有可燃性，是理想的燃料
D．氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)

分析 A、根據(jù)氫氣奪取了氧化銅中的氧，與氧發(fā)生了反應(yīng)進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)反應(yīng)后氧化銅固體失去了氧進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣奪取了氧化銅中的氧進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)上述反應(yīng)的特點(diǎn)分析氧化反應(yīng)．

解答 解：A、氫氣奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、氧化銅固體失去了氧，是氧化劑，有氧化性，在反應(yīng)中被還原，故選項(xiàng)說法正確．
C、上述反應(yīng)中氫氣奪取了氧化銅中的氧，具有還原性，不能得出氫氣具有可燃性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)中氫氣奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
故選：BD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氫氣的化學(xué)性質(zhì)（具有還原性）、還原反應(yīng)與氧化反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．有40g 5%的CaCl2溶液，若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%，應(yīng)采用的方法是（　�。�
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半
B．加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的CaCl2的溶液
C．把溶劑蒸發(fā)掉15g
D．加入2gCaCl2固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：錐形瓶；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口未放棉花，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，
（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2．實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B，若選擇F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從a口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是B
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香分子不斷運(yùn)動(dòng)
B空氣是混合物由不同種分子構(gòu)成
C水結(jié)成冰后體積不變液態(tài)水分子之間無間隔，結(jié)為冰時(shí)分子間有間隔
D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)課外興趣小組探究氫氣還原氧化銅的反應(yīng)，有如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）上述A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳，請(qǐng)分別寫出實(shí)驗(yàn)室制取氫氣和二氧化碳的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
上述可用于收集二氧化碳裝置是C（用裝置字母序號(hào)填空）．
（2）請(qǐng)你參與探究氫氣還原氧化銅得到的紅色固體的成分，完成下列各題：
已知信息：Ⅰ．氫氣還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題：紅色固體含有什么物質(zhì)？
①猜想假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只含Cu；假設(shè)二：紅色固體只含Cu2O；
假設(shè)三：紅色固體含有Cu和Cu2O（請(qǐng)補(bǔ)充完成假設(shè)三）．
②實(shí)驗(yàn)探究：（填寫表中空格）
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
a．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中無明顯現(xiàn)象假設(shè)成立假設(shè)一
 b．取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中有紅色固體剩余假設(shè)二和假設(shè)三均成立
③數(shù)據(jù)處理：甲同學(xué)稱取Wg紅色固體加入到足量硫酸溶液中使其充分反應(yīng)后，（填操作名稱）、洗滌、干燥，稱量剩余紅色固體質(zhì)量為mg，通過計(jì)算，若m=$\frac{64w}{144}$g（選填＞、＜或=），則假設(shè)二成立；若m＜$\frac{64w}{144}$g（選填＞、＜或=），則假設(shè)三成立．
④交流與反思：只要假設(shè)合理，實(shí)驗(yàn)方法正確，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)就能得出結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在①二氧化硫②澄清石灰水③白磷④石灰石⑤氯化鈉⑥金剛石中，用序號(hào)填空：由原子直接構(gòu)成的是③⑥，由離子構(gòu)成的是⑤，屬于混合物的為②，屬于非金屬單質(zhì)的為③⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．呼吸作用及光合作用都離不開空氣．下列關(guān)于空氣的說法正確的是（　�。�
A．空氣是一種化合物
B．空氣是幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
C．新鮮的空氣是純凈物
D．空氣是幾種元素的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．把27.5克NaOH與NaNO3的固體混合物加入到100克31.5%的HNO3溶液中，充分反應(yīng)后，溶液的pH值正好為7，將所得溶液蒸發(fā)掉15克水后降溫到10℃，正好形成飽和溶液，求：
（1）混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）若把蒸發(fā)掉水變成飽和溶液的措施變?yōu)榧尤肴苜|(zhì)的方法，則在10℃時(shí)應(yīng)加多少克溶質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動(dòng)原子．
（1）列舉出2種由分子構(gòu)成的單質(zhì)的化學(xué)式H2、O2．
（2）有人說：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣．”這句話說明分子具有的特征是分子的質(zhì)量和體積很小．
（3）物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子具有的特征是分子之間存在間隔．

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