【題目】（9分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體工藝流程如下：

（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是 ；氣體X的化學(xué)式為 。

（2）濾渣是廢棄物，水洗的目的是 ；檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液，則利用的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；試劑若是用硝酸銀溶液 ，則可能生成的沉淀的化學(xué)式為 ，此沉淀的直接來源可能有 個(gè)。

（3）操作Y的名稱是 ，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有 。

（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是 。（填字母）

A．30℃水 B．30℃飽和氯化鈉溶液 C．30℃飽和氯化鋇溶液

【答案】（1）增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行 CO2

（2）防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率 Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl AgCl 2（3）降溫結(jié)晶 BaCl2 （4）C

【解析】

試題分析：（1）毒重石要進(jìn)行粉碎的目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行，氣體X是BaCO3與稀鹽酸反應(yīng)生成的，所以X的化學(xué)式為CO2

（2）經(jīng)過過濾后得到濾渣，表面可能含有BaCl2，所以水洗的目的是防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率；檢驗(yàn)濾渣是否洗凈的試劑，實(shí)際上就是檢驗(yàn)溶液中是不是還含有BaCl2，所以用碳酸鈉溶液來檢驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl，試劑若是用硝酸銀溶液 ，則發(fā)生的反應(yīng)可能是：BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2，所以可能生成的沉淀的化學(xué)式為AgCl，也可能是過量的鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成的，故此沉淀的直接來源可能有2個(gè)

（3）經(jīng)過操作Y，BaCl2溶液結(jié)晶析出BaCl2，故該操作應(yīng)該是降溫結(jié)晶，濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2

（4）洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液，這樣就不會減少氯化鋇的量。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年哈爾濱繼續(xù)執(zhí)行“南拓”戰(zhàn)略，建設(shè)哈南新城，在建設(shè)哈南的過程中,下列說法錯(cuò)誤的是…………………………………………………………………（ ）

A．會展中心的建設(shè)需要大量的鋼筋混凝土屬于金屬材料

B．積極拓建南城公路可以緩解城區(qū)交通壓力，提高城區(qū)運(yùn)力

C．哈南環(huán)城自行車的推廣使用，有利于減少汽車尾氣的污染

D．731遺址申遺的工作需要全區(qū)人民的積極配合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為

A．25 B．30 C．55 D．80

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）請用化學(xué)用語表示：

（1）2個(gè)氮原子 ；（2）2個(gè)氫氧根離子 ；（3）銨根離子 ；

（4）地殼中含量最多的金屬元素 ；（5）標(biāo)出硫酸亞鐵中鐵元素的化合價(jià) ；

（6）有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（12分）以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。

研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：

（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是 反應(yīng)（填

“吸熱”或“放熱”）。

（2）實(shí)驗(yàn)測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，

則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是 。

研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：

（3）甲同學(xué)反應(yīng)后用pH試紙測定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說明甲同學(xué)所得溶

液呈 性（選填“酸”“堿”或“中”）。

甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7。為

驗(yàn)證猜想，甲同學(xué)需測定 溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。

（4）乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液pH大于7。發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與甲同學(xué)實(shí)

驗(yàn)不同的是，反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余。乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性

物質(zhì)。乙同學(xué)為驗(yàn)證猜想，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條，觀察到溶

液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（5）金屬氯化物溶液pH值大小與金屬的活動性有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，則氯化鉀溶液顯 性。

（6）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體。由

此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

研究三：金屬活動性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：

下圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖。已知其中Ba的活動性最強(qiáng)，據(jù)此推測，金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，還與 有關(guān)。

研究四：確定鎂條的成分：

稱取3.2g表面被氧化的鎂條, 放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g。求：

（7）此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量。（寫出計(jì)算過程，共3分）

（8）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器b的名稱 b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是 　　　　　　 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　　　　　　　　　 ，

若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 　　　　　　　　 （填①或②）通入。

（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加“硒”食鹽中添加有亞硒酸鈉（Na2SeO3），亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，下列說法中正確的是

A．Na2SeO3中鈉、硒、氧元素的質(zhì)量比為2：1：3 B．Na2SeO3屬于鹽類

C．硒是人體必須微量元素，盡可能多吃含硒的營養(yǎng)補(bǔ)劑 D．Na2SeO3中Se顯+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生大量白煙

B．電解水正極一側(cè)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成紅棕色固體

D．打開濃硫酸的試劑瓶蓋時(shí)，瓶口有白霧產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈉元素的相對原子質(zhì)量為　 　；

（2）鈉元素屬于　 　（選填“金屬”或“非金屬”）元素；

（3）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易　 電子．

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