2011年3月11日,日本大地震導(dǎo)致核電站爆炸,使防輻射成為熱點(diǎn)話題.“吃碘防輻射”的說(shuō)法造成社會(huì)上短暫的“鹽荒”.加碘食鹽中的碘是指(   )

A．碘元素B．碘分子C．碘離子D．碘原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

20世紀(jì)26年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測(cè)到了它的存在。下列敘述中正確的是

A．O4是一種新型的化合物B．一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子
C．O4和O2的性質(zhì)完全相同D．O4和O2混合形成的是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于分子的敘述，錯(cuò)誤的是
A．分子在化學(xué)變化中不可再分    B分子呈電中性
C．分子之間有空隙             D分子由原子構(gòu)成 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

歸納與總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列對(duì)所學(xué)知識(shí)的整理，存在錯(cuò)誤的是

A．物質(zhì)與其構(gòu)成粒子的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①金——由原子構(gòu)成
②二氧化碳——由分子構(gòu)成
B．物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①氧氣能助燃——作高能燃料
②氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——充入食品包裝中以防腐
C．有關(guān)“污染源——污染物——解決策略”的對(duì)應(yīng)關(guān)系
①吸煙——尼古丁和一氧化碳——戒煙
②霉變食物——黃曲霉素——不食用
D．物質(zhì)利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系
①使用乙醇汽油——減少汽車尾氣污染
②合理使用農(nóng)藥、化肥——減少水污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香的原因是

A．分子很小B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C．分子是可分的D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價(jià)等信息：

下列敘述錯(cuò)誤的是

A．氮元素形成的氧化物只有N20，一種
B．鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖中第二層上x：8
C．同一周期中，從左向右，原子的最外層電子數(shù)逐漸增多
D．表中元素的最高正化合價(jià)數(shù)等于原子的最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

屬于同素異形體的一組物質(zhì)是（   ）

A．一氧化碳和二氧化碳B．水和雙氧水
C．金剛石和石墨D．氧氣和液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

右圖是元素周期表中的硫元素的信息示意圖及其某粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A．硫元素屬于金屬元素
B．硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16
C．硫原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子
D．該結(jié)構(gòu)示意圖表示的是硫離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

善于總結(jié)和歸納是科學(xué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。小明把與數(shù)字三有關(guān)的部分化學(xué)知識(shí)進(jìn)行下表的歸納。對(duì)他的小結(jié)你不同意的是：

選項(xiàng)
 		條目
 		歸納與小結(jié)
 
A．
 		構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒
 		分子、原子和離子
 
B．
 		能還原氧化銅的三種物質(zhì)
 		碳、氫氣和二氧化碳
 
C．
 		自然界的三大化石燃料
 		煤、石油和天然氣
 
D．
 		三大有機(jī)合成材料
 		合成纖維、塑料和合成橡膠
 
 

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