根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器①的名稱是　　　　　　　。 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱暗紫色物質(zhì)制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是　      　　(填字母)，裝置需要改過(guò)的地方是：                                   。其反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式代替）是                              　　。

（3）選用E裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是            （填序號(hào)）．

① 反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

② 開(kāi)始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③ 收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）若用E裝置收集的氧氣,來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示)，水的作用是　　　　　　 　　          。 


（1）鐵架臺(tái)；（2）B；在試管口塞一團(tuán)棉花；

KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2　 （3）①②③        （4）吸收生成的二氧化硫氣體,防止污染空氣


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是一種用途很廣的自然資源．

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　；

②如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置．通電一段時(shí)間后，負(fù)極端試管中產(chǎn)生的氣體為　　（填名稱）．待大試管2中充滿氣體后，取出試管正放，并伸入燃著的木炭，現(xiàn)象為　　．

③電解水等實(shí)驗(yàn)證明，水是由氫氧兩種元素組成的，氫氧兩種元素的質(zhì)量之比為　　．若電解產(chǎn)生3.2g氧氣，則電解掉的水的質(zhì)量為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

A               B         C        D            E

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是   ▲   ，標(biāo)“b”的儀器名稱是   ▲   。

（2）用高錳酸鉀制取并收集一瓶的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的的符號(hào)表達(dá)式為    ▲     ，

所選用的發(fā)生裝置是   ▲   （填字母序號(hào)，下同），收集裝置是E或   ▲   。當(dāng)用E方法收集O2，收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是

先    ▲   。

（3）利用右圖Ⅱ裝置（夾持裝置未畫出）能進(jìn)

行的實(shí)驗(yàn)是    ▲   。

A．用高錳酸鉀制氧氣    

B．用雙氧水與二氧化錳制氧氣

C．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳

（4）圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖III

中選取    ▲   （選填序號(hào)）與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。

（5）催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要。實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣時(shí)，就常用二氧化錳作催化劑。

【提出問(wèn)題】紅磚粉能作過(guò)氧化氫分解的催化劑嗎？

【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為紅磚粉可以代替MnO2作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①在試管中加入10mL6%的過(guò)氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中；

②準(zhǔn)確稱量0.5g紅磚粉，并放入另一支試管中，將帶火星的木條伸入試管中；

③在步驟②的試管中加入10mL 6%過(guò)氧化氫溶液，將帶火星木條伸入試管中；

④待步驟③的試管中無(wú)氣泡冒出后，經(jīng)過(guò)操作A、洗滌、干燥、稱量得粉末仍為0.5g；

⑤另取10mL6%過(guò)氧化氫溶液，加入步驟④中所得固體，將帶火星木條伸入試管。

【問(wèn)題討論】

a．步驟①中的現(xiàn)象為    ▲   ，步驟③、⑤中帶火星的木條復(fù)燃。

b．步驟④中操作A的名稱是    ▲   。若提供了鐵架臺(tái)、玻璃棒、燒杯還缺少的玻璃儀器為    ▲   ，其中玻璃棒的作用為    ▲   。

c．步驟①和步驟③的操作目的是    ▲   。

d．步驟⑤實(shí)驗(yàn)的目的為    ▲   。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：    ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2回答下列問(wèn)題：

          實(shí)驗(yàn)1                                  實(shí)驗(yàn)2

（1）實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?u>                                    ，當(dāng)集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾后觀察的現(xiàn)象是：                             ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式代替，下同）為                           。

（2）實(shí)驗(yàn)2中可觀察到的現(xiàn)象是：                                   ，最后能得出的結(jié)論是：                                     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　�。�

　 A． 硫在氧氣中燃燒 B． 酒精在空氣中燃燒

　 C． 高錳酸鉀受熱分解 D． 過(guò)氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中如果不按“先”與“后”的順序操作，常常會(huì)造成事故．例如，凡是點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w．都必須先檢驗(yàn)其純度，后點(diǎn)燃．請(qǐng)你另舉兩個(gè)例子．

（1）　　　　　　；

（2）　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有氧分子的是（       ）

A．太湖水     B．過(guò)氧化氫      C．二氧化碳      D．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空

⑴兩個(gè)氮原子     ⑵鐵離子     ⑶小蘇打         ⑷標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)   ⑴氧元素      ；⑵三個(gè)氫分子     ；⑶2個(gè)鎂離子      ；

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