【題目】家庭廚房就是一個化學(xué)小世界,包含著許多的化學(xué)知識。請回答問題。
一、廚房里離不開水。
(1)下圖中用“●”表示氧原子,用“〇”表示氫原子。下列選項中可以表示水分子的是______(填字母序號,下同)
(2)用下圖裝置將水通電一段時間后能產(chǎn)生氣體,則此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。廚房中燒水也可以將水變成氣體,請從微觀角度解釋這兩種變化的本質(zhì)區(qū)別。______
(3)下列能證明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是______
A 水的凈化
B 水的蒸發(fā)
C 氫氣在氧氣中燃燒生成水
二、下列廚房用品所用的主要材料中,屬于金屬材料的是_____ (填字母序號,下同),其中利用金屬導(dǎo)熱性的是______ 。
三、廚房里離不開燃料,燃料燃燒產(chǎn)生熱量為我們所用。
(1) 化石燃料是當(dāng)前人類的主要燃料,包括煤、______和天然氣。
(2) 寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式。______
(3)化石能源是有限的,我們在合理利用的同時,要努力開發(fā)新能源。請寫出一種你所知道的新能源_______。
(4) 炒菜時,油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,原因是______。
四、下表列出了兩種家用清潔劑的功能、有效成分和注意事項。
名稱 | 潔廁靈 | 漂白精 |
功能 | 有效清除污垢,除異味 | 快速漂除衣物污漬 |
有效成分 | HC1 | NaCIO |
注意事項 | 勿用于鐵、鋁等金屬制品清潔 | 勿與酸性制品或其他清潔產(chǎn)品混合使用 |
據(jù)表回答下列問題:
(1) “潔廁靈”勿用于鐵制品清潔的理由是 ______ (用化學(xué)方程式表示)。
(2)“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaClO + 2HC1 = NaCl + X個+ H2O,則X的化學(xué)式為______ ;NaC1O中氯元素的化合價為______ 。
【答案】C 2H2O2H2↑+O2↑ 水蒸發(fā)時分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時分子變成了其它分子 C BD B 石油 CH4 +2O2CO2 +2H2O 風(fēng)能 隔絕氧氣 Fe+2HCl=H2↑+FeCl2 Cl2 +1
【解析】
一、(1)水的化學(xué)式為H2O,可知水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成;故選C;
(2)將水通電一段時間后能產(chǎn)生氫氣和氧氣,則此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
水是由水分子構(gòu)成的,將液態(tài)水加熱變成水蒸氣,只是水分子之間的間隔變大,分子本身沒有變化,屬于物理變化;水通電生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成。故填:水蒸發(fā)時分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時分子變成了其它分子;
(3)A、水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說明水的組成。故不符合題意;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說明水的組成。故不符合題意;
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水,說明了水是由氫元素和氧元素組成的。故符合題意。
答案:
(1)C;(2)2H2O2H2↑+O2↑;水蒸發(fā)時分子本身不變,只是間隙發(fā)生變化,水電解時分子變成了其它分子;(3)C。
二、鐵鍋、不銹鋼水瓢屬于金屬材料,鐵鍋是利用金屬導(dǎo)熱性;
故答案為:BD;B;
三、(1)三大化石燃料指煤、石油和天然氣。故填:石油。
(2)天然氣燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式CH4 +2O2CO2 +2H2O.故填:CH4 +2O2CO2 +2H2O。
(3)太陽能、風(fēng)能、氫能、潮汐能、水能等屬于新能源。故填:風(fēng)能。
(4)炒菜時油鍋著火,蓋上鍋蓋即可滅火,能隔絕氧氣,故填:隔絕氧氣;
四、(1)“潔廁靈”的有效成分是HCl,鐵與鹽酸反應(yīng)生成氫氣和氯化亞鐵,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=H2↑+FeCl2;
故答案是:Fe+2HCl=H2↑+FeCl2;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中還缺少兩個氯原子,故X是Cl2.因為鈉元素化合價是正一價,氧元素是負(fù)二價,根據(jù)正負(fù)化合價代數(shù)和是零,可知氯的化合價為正一價。
故答案為:Cl2;+1。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示元素在元素周期表中的信息,從圖中能獲取信息正確的是( 。
A. 該元素為非金屬元素B. 一個金原子的中子數(shù)是197
C. 一個金原子中粒子總數(shù)是276D. 一個金原子的電子數(shù)是118
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生.做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要______,在能量變化方面,三個實驗都是______反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是______反應(yīng).
(2)小明同時也總結(jié)出觀察到的實驗現(xiàn)象方面存在不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:其中丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是___________。請寫出鐵燃燒的文字表達(dá)式______。
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列實驗現(xiàn)象描述,不會出現(xiàn)的是( )
A. ①變紅,③不變紅B. ④變紅,③不變紅
C. ①比④先變紅,②、③不變紅D. ④比①先變紅,②、③不變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國第五套人民幣硬幣的成分如下:一角幣用不銹鋼,伍角幣在鋼芯表面鍍銅,一元幣在鋼芯表面鍍鎳(Ni)。為探究鎳在金屬活動性表中的位置,課外小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗。
(1)B中有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)C中觀察到的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的裝置可用于二氧化碳的制取與性質(zhì)的檢驗,請完成下面小題。
二氧化碳的制取。
(1)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)所選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母序號,下同),收集裝置是______。
(3)實驗過程中,長時間都不能集滿氣體,可能的原因是______。
二氧化碳性質(zhì)實驗。
(1)裝置E中,觀察到蠟燭自下而上依次熄滅,此實驗現(xiàn)象說明______。
(2)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花,一半噴水后放人集氣瓶F中,觀察到的實驗現(xiàn)象是______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在家中發(fā)現(xiàn),炒完菜的鐵鍋表面容易生銹。于是設(shè)計并進(jìn)行實驗,探秘鐵生銹的條件。
(查閱資料)干燥劑是指能除去潮濕物質(zhì)中水份的物質(zhì)。如硫酸鈣和氯化鈣等。
(猜想與假設(shè))常溫下,鐵生銹可能與O2、食鹽、水蒸氣有關(guān)。
(進(jìn)行實驗)利用下圖裝置(鐵絲長度及粗細(xì)相同,反應(yīng)裝置相同,忽略燒杯中水的蒸發(fā))
控制與鐵絲接觸的物質(zhì),分別進(jìn)行下列5個實驗:
實驗結(jié)果顯示:B、D實驗中鐵生了銹,而A、C、E實驗中沒有明顯的現(xiàn)象。實驗時,每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ):
時間、小時 | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
B | 0 | 0 | 0 | 0.3 | 0.8 | 2.0 | 3.5 |
C | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
D | 0 | 0.4 | 1.2 | 3.4 | 7.6 | 9.5 | 9.8 |
E | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
(解釋與結(jié)論)
(1) 實驗中通過對比實驗B和C,得出的結(jié)論是______。
(2) 得出“鐵生銹一定與H2O有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是______ (填編號)。
(3) 根據(jù)本實驗,你認(rèn)為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)一定有 ______。
(4) 導(dǎo)致B、D實驗裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是______,通過以上實驗,猜測食鹽的作用是______。
(反思與評價)
(5) 在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鐵絲生銹與N2無關(guān),其理由是______ 。
(6) 結(jié)合上述實驗,談?wù)勀銓抑需F鍋使用的建議______:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學(xué)進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶裝有溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如下圖),于是決定對這瓶溶液進(jìn)行探究:
(1)查閱資料:
①酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉;
②氯化鈣溶液呈中性
(2)對這瓶溶液到底是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的哪一種,同學(xué)們根據(jù)現(xiàn)有的藥品進(jìn)行如下實驗:
①甲同學(xué)取待測液于試管中,滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色,由此得出結(jié)論:該溶液不可能是_____溶液,理由是_____。
②乙同學(xué)另取待測液于試管中,滴加稀鹽酸,有_____的現(xiàn)象,由此得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液。
③丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,因為NaOH溶液露置在空氣中,會與_____反應(yīng)生成Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,所以這瓶溶液還可能是部分變質(zhì)的NaOH溶液。
④對這瓶溶液的實際成分,小組同學(xué)討論后,一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗:
設(shè)計步驟Ⅰ的目的是:完全除去溶液中的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(實驗結(jié)論)該溶液是_____。
(3)拓展運用:
①做實驗時,取用藥品后應(yīng)及時_____。
②除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3溶液,可加入適量的_____溶液(填序號)。
A CaCl2 B HCl C Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質(zhì)量為_________;
(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________;(答最簡整數(shù)比)
(3)17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。
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