Question

2．用數(shù)字和符號填空：
（1）2個鐵離子2Fe³⁺，
（2）3個硝酸根離子3NO₃^-，
（3）保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒O₂，
（4）嚴重缺乏時會使兒童智力低下、得侏儒癥的元素Zn．

Answer 1

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2個鐵離子可表示為：2Fe³⁺；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個硝酸根離子可表示為：3NO₃^-；
（3）保持氧氣化學性質(zhì)的最小微粒是氧分子，其化學式為：O₂；
（4）嚴重缺乏時會使兒童智力低下、得侏儒癥的元素是鋅元素，其符號為：Zn；
故答案為：（1）2Fe³⁺；（2）3NO₃^-；（3）O₂；（4）Zn；

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．