【題目】能保持過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）

A. 氫原子 B. 過氧化氫分子 C. 氫原子和氧原子 D. 氧氣分子

【答案】B

【解析】

過氧化氫是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，因此過氧化氫分子是保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問題】利用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的量。
【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積。

實驗一 實驗二
（1）【分析處理】實驗一：
① 將小燒杯中的稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷反應(yīng)后鹽酸過量的依據(jù)是。
②若稀鹽酸足量，計算理論上能產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學(xué)方程式進行計算）
實驗二：
③ 先連接好裝置，再（填操作），然后裝好藥品，最后將20mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入，則可能造成的后果是。
④ 實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：

時間/min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器讀數(shù)/mL

60.0

85.0

88.0

89.0

89.5

89.8

89.9

90.0

90.0

90.0

根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是mL。
（2）【反思與評價】經(jīng)過分析，下列說法錯誤的是。
A.實驗一的操作簡單，便于讀數(shù)
B.實驗一最終得到的數(shù)據(jù)和通過計算得出的理論值完全相等
C.實驗二在密閉體系內(nèi)反應(yīng)，更環(huán)保
D.實驗二中若將碳酸鈣粉末改成塊狀的大理石，更安全

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水由云變作雨，水分子間的間隔將_______（填“變大”或“變小”）。合成水的反應(yīng)類型為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 天然氣用作燃料

C. 干冰（固態(tài)二氧化碳）用于人工降雨 D. 金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鎂條在空氣中燃燒，生成氧化鎂 B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

C. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧 D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房中發(fā)生的下列變化是物理變化的是

A. 鐵鍋生銹 B. 開水沸騰 C. 蔬菜腐爛 D. 煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組中的元素都是金屬元素的是（ ）

A. Fe、Cu、Si、Zn B. Fe、Cu、Ag、Zn

C. Ag、Cu、Al、S D. Na、Al、Hg、P

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

A．過濾 B．靜置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸餾

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同步練習(xí)冊答案