在我省省會電視塔的200高度處建有一大氣監(jiān)測站，其監(jiān)測項目包括，氣象五參數(shù)、可吸入顆粒物（PM2.2）、細顆粒物（PM2.5）、二氧化碳、氫氧化物（NO2），一氧
化碳、臭氧．
請寫出化學式“二氧化硫SO2、一氧化碳CO、臭氧 ．
下列行為不會增加空氣中PM2.5的是
A．燃煤火力發(fā)電 B．治理工地揚塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車．
【考點】空氣的污染及其危害；防治空氣污染的措施；化學式的書寫及意義．
【專題】空氣與水．
【分析】化學式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫．根據(jù)產(chǎn)生PM2.5的原因來分析．
【解答】解：化學式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，一個二氧化硫分子是由一個硫原子和兩個氧原子構(gòu)成的；一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成一個一氧化碳分子；三個氧原子構(gòu)成一個臭氧分子．
故答案為：SO2；CO；O3．
A．直接用煤作燃料，產(chǎn)生大量的煙塵，進入大氣，會增加空氣中PM2.5；
B．工地揚塵是造成PM2.5增加的主要原因之一，因此控制工地揚塵是解決PM2.5增加的方法之一；
C．在露天焚燒垃圾可以產(chǎn)生煙塵，直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5；
D．開發(fā)利用氫能源不會污染環(huán)境，它是最清潔的能源之一，具有無污染性．
故選BD．
【點評】本題容易出錯的地方是不知道PM2.5是什么意思，要熟記PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．
全優(yōu)沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
已知A、B、C、D、X、Y、Z均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如右圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，X是應(yīng)用最廣泛的金屬；Y可用作食品干燥劑；C的溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液；B、D所屬物質(zhì)類別相同，D俗稱燒堿。請回答下列問題：
⑴X的化學式是 ；Ｄ的化學式是 。
⑵反應(yīng)①屬于 （填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)；若Ｚ為二氧化碳，則反應(yīng)②的現(xiàn)象為 。
⑶寫出下列反應(yīng)的化學方程式：Ｘ與Ｃ ；
Ａ與Ｂ ；Ｃ與Ｄ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
①黑色粉末A和無色液體B混合后生成無色無味氣體C，②加熱暗紫色固體D可以得到A和C．③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生。分析后完成下列問題。
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式A ；B ；C 。
（2）用化學方程式表示③有關(guān)的化學反應(yīng)，并在括號內(nèi)指出所屬的基本反應(yīng)類型
（ ）（3分）
（3）將極少量暗紫色固體D投入到盛有水的燒杯中，攪拌后整杯水變得很紅，說明了 。（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是( )
A．有發(fā)光、發(fā)熱的變化一定是化學變化
B．檢驗吸入空氣和呼出氣中二氧化碳含量的不同可用澄清石灰水
C．氮氣的化學性質(zhì)比氧氣活潑
D．氮氣用于飛艇利用的是它的化學性質(zhì)
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科目：初中化學 來源： 題型：
甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）
A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 B．反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
C．反應(yīng)前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化 D．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4:7
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關(guān)于反應(yīng)的描述，反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是（ ）
A．實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
B．鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2點燃2Fe2O3 化合反應(yīng)
C．高爐煉鐵原理 Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2 復分解反應(yīng)
D．將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ 置換反應(yīng)
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科目：初中化學 來源： 題型：
氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿。李紅同學將兩種堿的溶液分別裝人試管A 、B 中，并進行了如下圖所示的三組實驗。
（1）實驗l 中，兩支試管的溶液都變成 色。
（2）實驗2中，若B 盛裝的是NaOH 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，
該反應(yīng)的墓本類型是 反應(yīng)。
（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A 中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。B 中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B 中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究。
提出猜想：
猜想1 ：溶質(zhì)只有氫氧化鈉 猜想2 ：溶質(zhì)只有碳酸鈉 猜想3 ：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉
……
實驗和結(jié)論：
| 實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再 產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液， 向其中加幾滴酚酞試液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反
思與評價：
老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想 （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗證“猜想3成立”，必須要換試劑，將 溶液換成 溶液。
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”和“
”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是( )
B．
C．
D．