【題目】用分子、原子的觀點(diǎn)分析下列生活中的現(xiàn)象,其解釋不合理的是( )
A.空氣容易被壓縮—--分子之間有間隔B.八月桂花飄香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.1滴水中約含1.67×1021個(gè)水分子——分子很小D.水結(jié)成冰——分子停止運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國(guó)家規(guī)定廢水排放的pH允許范圍:6<pH<9.某工廠廢水的pH為10.5,要使其達(dá)到允許排放的范圍,下列采取的措施中。不可行的是( 。
A.加入適量的石灰石粉末B.加入適量的稀硫酸
C.通入適量的二氧化碳D.加入適量的酸性廢水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋇原子(Ba)的核電荷數(shù)為56,已知Ba2+與碘離子(I-)具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則碘原子的核電荷數(shù)為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】既能與稀H2SO4反應(yīng),又能與CuCl2溶液反應(yīng)的物質(zhì)是( )
A.CuOB.HCl溶液C.Ba(NO3)2溶液D.NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料,合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).
(1)煤和高溫水蒸氣反應(yīng)可以生成CO和H2 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)天然氣的重整可以得到合成氣.其微觀過程示意圖如下所示:
上述物質(zhì)中,生成物C與D的質(zhì)量比為 .
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).僅以合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號(hào)).
A.草酸(H2C2O4)
B.甲醇(CH3OH)
C.尿素[CO(NH2)2]
(4)根據(jù)下表回答相關(guān)問題.
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度 | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110.0 | 169.0 | 246.0 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
①如表中兩種物質(zhì)的溶解度相等的溫度范圍是在℃.
②20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度是 , 該溫度下,將20gKNO3放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是 . 要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】每年的3月22日是“世界水日”,今年的宣傳主題是“不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)”。下列做法有利于保護(hù)水資源的是( )
A.農(nóng)業(yè)上大量使用化肥和農(nóng)藥B.大規(guī)模圍湖造田以發(fā)展經(jīng)濟(jì)
C.大量開采和使用地下水D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫氣在氧氣中燃燒生成水,該變化不能證明的事實(shí)是 ( )
A.分子在不停地運(yùn)動(dòng),且分子間有間隔
B.該變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
C.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子和新物質(zhì)
D.水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)質(zhì)疑是一種重要的化學(xué)思維,以下四個(gè)“一定”中正確的是( )
A.氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)
B.緩慢氧化一定放出熱量
C.化合反應(yīng)一定是兩種物質(zhì)反應(yīng),生成一種物質(zhì)
D.某種氣體密度大于空氣,一定可以用向上排空氣法收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)水的說法或?qū)嶒?yàn),正確的是( )
A.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
B.電解水實(shí)驗(yàn)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1
C.水是由氫元素與氧元素組成的
D.我們擁有的水資源非常豐富,不需要節(jié)約
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