A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A為黑色固體化合物，B. E是生產(chǎn). 生活中常用的能源物質(zhì)，C是紅色的導(dǎo)電性好的固體，D. E. H都是氣體。它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如下圖所示。
請回答下列問題。
(1)寫出H的化學(xué)式________； 寫出G的名稱________。
(2)寫出反應(yīng)①. ③的化學(xué)方程式，并指出①的化學(xué)反應(yīng)類型。
① _________________；屬于________反應(yīng)。
③__________________。
(1)H2，硫酸亞鐵
(2) ①C + 2CuOCO2 + 2Cu ；置換反應(yīng)
③3CO + Fe2O33CO2 + 2Fe
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色固體，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B
 
、E
 
；
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答：
（1）A的化學(xué)式為
CH4
CH4
；點燃A前要
檢驗純度
檢驗純度
．
（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
；
（3）B的化學(xué)式為
O2
O2
，F(xiàn)的化學(xué)式為
Ca（OH）2
Ca（OH）2
反應(yīng)④的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
，基本反應(yīng)類型是
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?夾江縣二模）A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，A中元素與組成自然界中最硬物質(zhì)元素相同，D為紅色固體金屬單質(zhì)，E--F為高爐煉鐵中的主要反應(yīng)之一，H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)A和E的化學(xué)式為：A
C
C
，E
CO
CO
；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
；
（3）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．
請回答：

（1）A的化學(xué)式為
CH4
CH4
；F的化學(xué)式為
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（3）反應(yīng)④屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B、F為固體化合物，其中F紅色，D為紅色固體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：
（1）物質(zhì)D是
Cu
Cu
；物質(zhì)E是
CO
CO
；反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
；
（2）寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；
（3）某興趣小組利用反應(yīng)③在實驗室制取物質(zhì)G．根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量，可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量，但實際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計算值，其原因可能是（從實驗過程分析，任意答一點）
實驗開始要先通一氧化碳
實驗開始要先通一氧化碳
．

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