【題目】(1)某興趣小組探究分子的特性時(shí)做以下三組實(shí)驗(yàn).已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題:
某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是_______________________________________ ,此現(xiàn)象說(shuō)明了_____________________________ .
(2)已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體). ②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示分子的質(zhì)量,即相對(duì)分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對(duì)質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)質(zhì)量是36.5.如圖所示,在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán). 發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.
由此可知,分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系是 __________________
【答案】 濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅 分子在不斷的運(yùn)動(dòng) 相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)速率越快
【解析】氨水顯堿性,酚酞遇到堿性溶液會(huì)變紅,故會(huì)看到濾紙靠近棉花的一段先變紅,最終全部變紅;因?yàn)槎邲](méi)有接觸,酚酞卻變紅從微觀解釋是分子不斷運(yùn)動(dòng);(2)因?yàn)榘睔獾南鄬?duì)分子質(zhì)量比氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量小,而且實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到在C處的白煙較多,故二者的關(guān)系是:相對(duì)分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動(dòng)的速率越快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息和已學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45g,在化學(xué)變化中,氯原子易得電子
B. 鎂元素位于元素周期表的第三周期,鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
C. 當(dāng)X=8時(shí),該微粒屬于稀有氣體元素的原子
D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 只有二氧化錳能做催化劑 B. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不改變
C. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 D. 有的化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于水的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是( )
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水
B.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
C.生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過(guò)濾和蒸餾
D.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原子的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 原子呈電中性 B. 原子是實(shí)心球體
C. 原子由原子核與核外電子構(gòu)成 D. 原子可以構(gòu)成分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子R核外有26個(gè)電子,核內(nèi)有30個(gè)中子,它的質(zhì)子數(shù)為_______,相對(duì)原子質(zhì)量約為_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道:“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)會(huì)使人體致癌,已被明文禁用.已知鉛元素(Pb)化合價(jià)為+2,則鉻元素(Cr)的化合價(jià)為
A.+5 B.+6 C.+7 D.+8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】王慧慧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),王慧慧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放入一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩后觀察到酚酞溶液不變色。于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確?________,理由是________________________________。
(2)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,________________________________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 鹽酸過(guò)量 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,________________________________ | ________________ | 鹽酸過(guò)量 |
(4)請(qǐng)你再選擇一種類別不同于上述兩種物質(zhì),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫(xiě)下表:
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,________________ | ________________ | 鹽酸過(guò)量,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________ |
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