10．分離、提純是化學實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗設計不能達到實驗目的是（　　）
 實驗目的實驗設計
A除去CO中的少量H2O和CO2 先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液
B 除去NaCl固體中的少量Na2CO3 先加足量水溶解，再加適量稀鹽酸，蒸發(fā)結晶
C 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾
D 除去銅粉中混有的少量鐵粉 用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、濃硫具有吸水性，能除去水分；再通過氫氧化鈉溶液，雖然能除去二氧化碳氣體，但又引入了水蒸氣，故選項所采取的方法錯誤．
B、先加足量水溶解，Na2CO3能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、K2SO4能與適量的Ba（NO3）2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：A．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列區(qū)分物質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
A．用燃著的木條區(qū)分氦氣和二氧化碳
B．用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸
C．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D．用點燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．2015年5月25日，沅江市某紙廠蘆葦倉庫發(fā)生火災，造成重大的經(jīng)濟損失．某同學給紙廠提供如下溫馨提示，你認為錯誤的是（　�。�
A．蘆葦著火時，只能用沙子滅火
B．蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志
C．蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離
D．蘆葦倉庫要有良好的通風設備、齊備的消防器材

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．保護空氣，使天空更藍，下列做法不合理的是（　�。�
A．隨意大量燃放鞭炮B．使用綠色公共交通出行
C．開發(fā)和利用各種清潔能源D．將工業(yè)廢氣處理后再排放

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．最近，科學家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價，該離子符號的書寫正確的是（　�。�
A．lrO2+B．lrO3+C．lrO4+D．lrO5+

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用化學符號表示：
（1）鋅元素Zn；
（2）2個氫原子2H；
（3）3個五氧化二磷分子3P2O5；
（4）天然氣的主要成分CH4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象，但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如圖）．
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗．
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側試管發(fā)熱（或右側試管內(nèi)導管口處有氣泡冒出）；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；
另一個實驗沒有發(fā)生化學變化．
【本質(zhì)歸納】
相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起．
【探究運用】
在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌、靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為，小明的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為K2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2KOH．
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如下實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl．
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4、K2CO3（填化學式，下同）；
步驟③中加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是K2CO3、KOH，原白色粉末的可能組成是Ba（OH）2、K2CO3或BaSO4、Ba（OH）2、K2CO3；
（3）小鵬同學認為，只需取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，若看到的現(xiàn)象是白色不溶物全部消失，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列是我們生活中經(jīng)常用到的一些日用品，它們的水溶液的pH分別列于下表，其中屬于酸性物質(zhì)的是（　�。�
牙膏肥皂食醋食鹽
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A．牙膏B．肥皂C．食醋D．食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．空氣是一種寶貴的自然資源．下列對空氣的說法中正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒
B．臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空
C．SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應
D．隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

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