《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂(lè)節(jié)目，其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”，“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面，標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌，制作材料有棉布、塑料等．塑料屬于______（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）；鑒別棉布和滌綸布的方法是______．

（2）其中一期節(jié)目，隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上，立即變紅色．事先浸泡“名牌”的溶液可能是______．

A．白酒 B．檸檬酸 C．食鹽溶液 D．純堿溶液

（3）另一期節(jié)目，藍(lán)色的“污水”中注入“神秘水”后立即變的澄清透明．“污水”是單寧酸和硫酸亞鐵溶液混合后發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)形成的，加入無(wú)色的“神秘水”草酸后，污水變澄清．其中的一個(gè)反應(yīng)為2C76H49O46Fe+H2C2O4═2C76H50O46Fe+2X，則X的化學(xué)式為_(kāi)_____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．人們常說(shuō)，下霜后大白菜會(huì)變甜，這句話有沒(méi)有科學(xué)道理呢？某同學(xué)查閱了一些資料并通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
資料1：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉，而淀粉是不甜的．
資料2：科學(xué)研究表明，在冬季，一些蔬菜的植株體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生葡萄糖，溶于水后使細(xì)胞液中糖分增加，細(xì)胞液的凝固點(diǎn)降低，這樣細(xì)胞液就不容易結(jié)冰，植株就不容易被凍壞．
資料3：葡萄糖（C6H12O6）與新制的氫氧化銅在加熱的條件下，可生成葡萄糖酸（C6H12O7）和水，同時(shí)生成磚紅色沉淀氧化亞銅（Cu2O），據(jù)此可以檢驗(yàn)葡萄糖的存在．
步驟一：在大白菜基部切取一段葉片，置于研缽中研磨直至出現(xiàn)汁液，將等量汁液分別移入1號(hào)、2號(hào)兩個(gè)燒杯中．
步驟二：在1號(hào)燒杯中加入碘液，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)色．
步驟三：在小試管中加2毫升質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氫氧化鈉溶液，再滴加4至5滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%的硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．
步驟四：把小試管中的物質(zhì)倒入2號(hào)燒杯，加熱至沸騰并攪拌，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀逐漸消失并出現(xiàn)磚紅色沉淀．
根據(jù)上述資料及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，回答一下問(wèn)題：
（1）從步驟二的現(xiàn)象可推測(cè)大白菜中含有淀粉，從步驟四的現(xiàn)象中可推測(cè)大白菜中可能含有葡萄糖．
（2）葡萄糖與新制的氫氧化銅的化學(xué)方程式為C6H12O6+2Cu（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C6H12O7+2H2O+Cu2O．
（3）分析資料1和2可知，冬天時(shí)一些蔬菜變甜，是這些植物對(duì)低溫的一種適應(yīng)，其變甜的葡萄糖是由淀粉轉(zhuǎn)化而來(lái)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

“可燃冰”是蘊(yùn)藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，被譽(yù)為“固體瓦斯”化學(xué)式為：CH4•nH2O。

（1）可燃冰(CH4•nH2O)燃燒的化學(xué)方程式_________；

（2）天然氣屬于_________（填“可”或“不可”）再生能源。為緩解能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是_________（填字母序號(hào)）；

a．太陽(yáng)能 b．石油 c．潮汐能 d．煤

（3）下圖是一種家庭能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖。在該系統(tǒng)中，白天利用太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能，給用電器供電并用裝置X電解水；夜晚，裝置Y是氫—氧燃料電池，用于夜晚給用電器供電。

①白天，裝置X中電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)______，其與電源正極相連的一極上產(chǎn)生的氣體為_(kāi)_____（填化學(xué)式）；

②夜晚，裝置Y中_________能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）煤燃燒時(shí)常會(huì)產(chǎn)生有害的SO2氣體。為防止污染空氣，常用石灰漿來(lái)吸收SO2，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：__________。生成的CaSO3在空氣中進(jìn)一步氧化生成CaSO4，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2017屆九年級(jí)中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州博興縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型：信息分析題

在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論．

（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________________．

（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過(guò)量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過(guò)量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是_____（填“方案一”或“方案二”）

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是________________________________________________；

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是__，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是_____________________________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州博興縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作都正確的是（　�。�

物 質(zhì)

選用試劑

主要操作

A．

CO2（CO）

O2

點(diǎn)燃

B．

MnO2（KCl）

H2O

過(guò)濾

C．

NaCl溶液（CuCl2）

AgNO3溶液

結(jié)晶

D．

Fe（Cu）

H2SO4

過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濱州博興縣2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

我國(guó)民間有端午節(jié)掛艾草驅(qū)蟲(chóng)辟邪的習(xí)俗，艾草中含有豐富的黃酮素（化學(xué)式為C15H10O2），有很高的藥用價(jià)值．下列氧化黃酮素的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．黃酮素屬于有機(jī)物

B．黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：1

C．黃酮素的相對(duì)分子質(zhì)量為222

D．黃酮素由27個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室中可以用圖1裝置來(lái)制取氧氣．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；在裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行檢查裝置氣密性；收集氧氣的方法還可以用向上排空法收集．
（2）在實(shí)驗(yàn)室中該裝置還可以用于制取的氣體有H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑．
（3）圖1裝置中錐形瓶可用圖2中的哪些儀器替代（填序號(hào)）b、d、e．
（4）某同學(xué)用了圖2中的a、d、g、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，請(qǐng)你推測(cè)該同學(xué)選用的化學(xué)藥品是高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（5）帶火星的木條在盛過(guò)氧化氫溶液的試管中不能復(fù)燃，而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃．請(qǐng)你歸納影響過(guò)氧化氫分解速率的因素有溫度、催化劑等．你認(rèn)為帶火星的木條能否復(fù)燃與氧氣濃度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用數(shù)字和符號(hào)表示下列粒子：
①3個(gè)氫分子3H2，②5個(gè)硫酸根離子5SO42-，③2個(gè)汞原子2Hg．

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同步練習(xí)冊(cè)答案