我國民間有端午掛艾草的習俗.艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值.請回答:
(1)黃酮素屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).
(2)黃酮素含有
 
種元素
(3)一個黃酮素分子含有
 
 個原子.
考點:化學式的書寫及意義,純凈物和混合物的判別
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)純凈物的概念來分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)的化學式的意義來分析;
(3)根據(jù)物質(zhì)的化學式的意義來分析.
解答:解:(1)由黃酮素的化學式C15H10O2可知,它是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
(2)由黃酮素的化學式C15H10O2可知黃酮素含有3種元素;
(3)由黃酮素的化學式C15H10O2可知,一個黃酮素分子共含有的個原子個數(shù)是15+10+2=27.
故填:(1)純凈物;(2)3;(3)27.
點評:本題考查學生利用信息中物質(zhì)的化學式來計算,明確物質(zhì)的組成和構成即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在學習完“二氧化碳性質(zhì)”后,某班化學興趣小組的同學想對雪碧中逸出的氣體進行探究(如圖是雪碧汽水配料表)
【發(fā)現(xiàn)問題】打開瓶蓋,逸出的是什么氣體?
【提出猜想】可能是二氧化碳
【設計方案】甲同學:倒入適量石灰水于小燒杯中,將用注射器抽取的瓶中氣體注入石灰水中;
乙同學:將一支燃著的小木條放在打開的瓶口.
小組中的同學立即否定了乙同學的方案,原因是
 

【實驗探究】小組同學按照甲同學的方案,觀察到
 
,說明雪碧汽水中逸出的確是二氧化碳.
【繼續(xù)探究】小組中的丙同學也設計了一個實驗:將加適量雪碧倒入試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊變成了紅色,他說這樣也可以說明逸出氣體是二氧化碳.
【評價】
(1)丙同學設計實驗是依據(jù)二氧化碳的
 
(用化學方程式表示)化學性質(zhì).
(2)你認為丙同學這個設計
 
(“是”或“否)合理,理由是
 

(3)請你根據(jù)丙同學的想法進行改進設計:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組用如圖裝置研究CO2的性質(zhì).
(1)如圖甲所示,裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應的化學方程式為
 
,導管口處的現(xiàn)象是
 

(2)關閉K,一段時間后反應停止.反應能夠停止的原因是
 

(3)用圖乙收集二氧化碳時,氣體從
 
(填字母)導管通入,檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度是
 
g;
(2)20℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 
;
(3)欲將40℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用的方法?div id="laz4men" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)40℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)根據(jù)圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題.
①P點的含義是
 

②t2℃時,將30g的a物質(zhì)加入50g水中充分攪拌,能形成的溶液的質(zhì)量為
 

③將 t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的順序是
 
(填寫物質(zhì)序號并用“>”或“<”連接).
(2)“五環(huán)”也能應用在化學中.如圖2所示,每個環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應.回答下列問題:
①空環(huán)中物質(zhì)的化學式為
 
.(寫出一種即可)
②環(huán)中物質(zhì)兩兩反應,能生成白色沉淀的中和反應的化學方程式為
 

③寫出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能源和環(huán)境是大家關注的社會問題,有待繼續(xù)開發(fā),利用的新能源有
 
(至少填兩種).“節(jié)能減排”、“低碳生活”成為當下的流行語,請你舉一例在實際生活中的具體做法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差:
(1)二者就像孿生兄弟,這是因為
 
(填序號)
①它們都有毒   ②它們由同種分子構成  ③它們都能溶于水  ④它們由同種元素組成
(2)二者化學性質(zhì)相差甚遠,請舉一例說明:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某同學制作的凈水器,請回答下列問題:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,經(jīng)過如圖裝置凈化的水是純水嗎?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)長期飲用硬水對健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危機日趨嚴重,節(jié)約用水是我們每個人義不容辭的職責,請你結(jié)合生活實際寫出節(jié)約用水的合理化建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

長期飲用硬水對身體健康不利,含有較多的
 
水叫硬水,生活中可以通過
 
方法降低水的硬度,自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬的目的是
 

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