13．下列變化中，只屬于物理變化的是（　�。�
A．酸雨侵蝕B．煤的燃燒C．火箭發(fā)射D．風力發(fā)電

分析 本題考查學生對物理變化和化學變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、酸雨侵蝕是利用酸性物質(zhì)與之發(fā)生化學反應(yīng)，而腐蝕，包含著化學變化，故A錯；
B、煤燃燒生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化，故B錯；
C、火箭發(fā)射包含著燃料的燃燒，屬于化學變化，故C錯；
D、風力發(fā)電利用輪子的轉(zhuǎn)動發(fā)電，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D正確．
故選D．

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）鈣元素的原子序數(shù)為20；
（2）A、B、C、D中屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是CD（填序號）；
（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似B（填序號）；說明元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù) 關(guān)系密切．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除掉二氧化碳中混有的少量一氧化碳可采用的方法是（　�。�
A．使混合氣體通過灼熱的焦碳B．使混合氣體通過灼熱的氧化銅
C．使混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)D．將空氣混合氣體點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在過濾操作時，下列情況不會造成過濾后的濾液仍然渾濁的是（　�。�
A．濾紙破損B．濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁
C．液面高于濾紙邊緣D．儀器不潔凈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．以下是初中化學的一些基本實驗：

（1）在A實驗中，檢驗負極產(chǎn)生的氣體用燃著的木條，現(xiàn)象為氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰．
（2）在B中冷凝管內(nèi)的冷卻用水流向是下進上出，目的是冷凝效果好．
（3）加熱氯酸鉀制氧氣：其文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，選擇的發(fā)生裝置是D（填序號），如果此實驗中所用二氧化錳的量偏多，取用等質(zhì)量的同種氯酸鉀制取氧氣時，所制得的氧氣質(zhì)量不變（填“增多”、“減少”或“不變”）．
（4）實驗完畢時，為防止水槽中的冷水倒吸入熱的試管底部，造成試管炸裂，那么停止加熱時的操作順序是先先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．金剛石、石墨、C60都是碳的幾種單質(zhì)．它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氧氣、水、空氣B．氮氣、氯酸鉀、生鐵
C．可燃冰、干冰、冰水混合物D．石墨、石灰石、石油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于置換反應(yīng)的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒
B．二氧化碳通入石灰水中
C．雙氧水制氧氣
D．炭與水在高溫下生成一氧化碳和氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我州地處武陵山區(qū)，具有豐富的天然石灰石、大理石（主要成分是碳酸鈣）資源，純度高、硬度大，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料．為測定某地天然大理石中碳酸鈣的含量（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），某化學興趣小組成員取25g樣品，加入足量的稀鹽酸，測得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示．請計算：樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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