按要求寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氫氣的反應(yīng)原理
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(3)泡沫滅器的反應(yīng)原理
 

(4)一些豆科植物能將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看做是氮?dú)、碳、水在根瘤菌的催化作用下生成了氨氣和二氧化?!--BA-->
 
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室利用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵絲和氧氣反應(yīng)會(huì)生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)泡沫滅火器的原理進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:答:(1)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,故答案為:Zn+H2SO4(。=ZnSO4+H2↑;
(2)鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,故答案為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
(3)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
(4)氮?dú)、碳和水在根瘤菌的作用下生成氨氣和二氧化碳,故答案為?N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析方程式應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,再依據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?閔行區(qū)一模)在化合反應(yīng)、分解反應(yīng)以及其它類(lèi)型的反應(yīng)中,都可能產(chǎn)生CO2.請(qǐng)按指定要求,寫(xiě)出產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式,并回答相應(yīng)問(wèn)題.
反應(yīng)類(lèi)型 化 學(xué) 方 程 式 簡(jiǎn) 答
化合反應(yīng)
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
還原劑是
C或CO
C或CO
分解反應(yīng)
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑或 H2CO3=H2O+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑或 H2CO3=H2O+CO2
反應(yīng)物中原子團(tuán)名稱(chēng)
碳酸根
碳酸根
其它類(lèi)型反應(yīng)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(合理給分)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(合理給分)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?文昌二模)氫氣是最輕的氣體,難溶于水.氫氣作為未來(lái)的理想能源,是航天工業(yè)的高能燃料,也是化工生產(chǎn)的重要原料.實(shí)驗(yàn)室通常采用下面裝置制取少量氫氣,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)寫(xiě)出圖A中任一種玻璃儀器的名稱(chēng)
錐形瓶或長(zhǎng)頸漏斗
錐形瓶或長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
,這種方法制得的氫氣往往含有少量
氯化氫
氯化氫
和水蒸氣,可將雜質(zhì)氣體通過(guò)裝置
B、C
B、C
除去;
(3)實(shí)驗(yàn)室可采用
E、F
E、F
裝置收集氫氣;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用,原因是
氫氣比空氣輕,防止逸出
氫氣比空氣輕,防止逸出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是:
導(dǎo)氣管
導(dǎo)氣管

(2)實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體,原因是
鹽酸有揮發(fā)性
鹽酸有揮發(fā)性
,可將氣體通過(guò)裝置
C
C
除去氯化氫氣體;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是
氫氣密度比空氣小,以防逸出
氫氣密度比空氣小,以防逸出

(3)寫(xiě)出使用AE 裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
b
b
(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取收集二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取收集氫氣
c.用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
紫色的石蕊試液
紫色的石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是:                           。

(2)實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)______     ___,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體,原因是_________             __________,可將氣體通過(guò)裝置_________________除去氯化氫氣體;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是                                __。

(3)寫(xiě)出使用AE 裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:                 。

(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是          (填字母)。

a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取收集二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取收集氫氣

c.用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣

②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入                   

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答:

(1)儀器a的名稱(chēng)是:______.
(2)實(shí)驗(yàn)室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體,原因是______,可將氣體通過(guò)裝置______除去氯化氫氣體;集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是______.
(3)寫(xiě)出使用AE 裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:______.
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取收集二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取收集氫氣
c.用氯酸鉀與二氧化錳共同加熱制取收集氧氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入______.

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