【題目】以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．蘿卜風(fēng)干 B．涼水凍冰 C．葡萄釀酒 D．辣椒剁碎

【答案】C

【解析】葡萄釀酒過程中有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；蘿卜風(fēng)干、涼水凍冰、辣椒剁碎過程中沒有新物質(zhì)生成，故選C.

試題分析：根據(jù)物理變化沒有新物質(zhì)生成，如蘿卜風(fēng)干、涼水凍冰、辣椒剁碎；化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，如葡萄釀酒分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分)金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。

（1）指出金屬鐵的一個性質(zhì)及其對應(yīng)的用途：性質(zhì)_________，對應(yīng)用途_________。

（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅_________ （填“大”、“小”或“相同”)。

（3）多數(shù)金屬在自然界以礦物的形式存在，請寫出一種含鐵元素的礦石名稱 ，用化學(xué)方程式表示工業(yè)煉鐵的原理 。

（4）長期露置于空氣中的金屬M表面會被銹蝕。經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M外，還含有碳、氫、氧三種元素。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì)。

推測Ⅰ：銹蝕物中的氫來自空氣中的____________（填化學(xué)式，下同)，碳來自空氣中的______________，因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。

推測Ⅱ：銹蝕物中的氧有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng)。

（4）某同學(xué)為了驗證空氣中的O2是否參加了反應(yīng)，設(shè)計了如圖所示的系列實驗，你認(rèn)為其中必須要做的實驗是_________ （填實驗編號)。

（說明：①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的；②固體干燥劑N只吸收水分，不吸收CO2和O2。）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于化學(xué)變化的是

A．鐵生銹 B．點燃不純的氫氣而發(fā)生爆炸

C．干冰升華，產(chǎn)生白霧 D．二氧化硫在空氣中形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器。

（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式 ，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的 （填標(biāo)號），用排水法收集氧氣通常選擇圖2中的DF （填標(biāo)號）儀器進行組合。

（2）實驗室收集二氧化碳通常選擇圖2中的 （填標(biāo)號）儀器進行組合。欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進行的操作是 ；若火焰不熄滅，則可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套下圖所示相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1)下列方法不能檢查該裝置氣密性的是______。

A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏

斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差。

B．關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差。

C．關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差。

(2)甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表。

實驗編號

實驗?zāi)康?/span>

溫度

催化劑

濃度

甲組實驗Ⅰ

探究 對H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳

10mL 2%H2O2

甲組實驗Ⅱ

25℃

二氧化錳

10mL 5%H2O2

（3）甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。

①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：濃度越大，H2O2分解速率 。

②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析：相同條件下, H2O2在 （填“酸性”或“堿性”）環(huán)境下放出氣體速率較快；乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H202（已知還生成另一種物質(zhì)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；支持這一方案的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 化合物中一定含有不同種元素

B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物

C. 混合物一定由不同種分子構(gòu)成

D. 含氧元素的物質(zhì)一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要用托盤天平稱量10.4g食鹽（1g以下用游碼），若藥品和砝碼放反了，則稱出的實際質(zhì)量為

A.10.4g B.10g C.9.6g D.9.2g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）現(xiàn)欲探究一固體混合物Ａ的成分，已知其中可能含有NH4Cl、Cu（OH）2、BaSO4、CaO、NH4 NO3五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：

（1）常溫下，氣體B的水溶液顯_________（填“酸性”“中性”“堿性”之一）。

（2）濾渣D的化學(xué)式是_________________。

（3）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）___________________________。

（4）濾液C中，一定大量存在的金屬離子是（寫離子符號）________________________。

（5）寫出過程③中可能發(fā)生的一個化學(xué)方程式： 。

（6）固體混合物A中還不能確定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式） ，得出此結(jié)論的理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：

a ， b 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有 （填字母序號）。

A．顏色 B．密度 C．溶解性 D．可燃性

（4）某同學(xué)連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。

①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是 。

③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為 ，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 。

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