【題目】為了除去鐵粉中的少量鋁粉,可以選取下列哪種溶液 ( )
A. 濃鹽酸 B. 濃硝酸 C. 濃硫酸 D. 濃氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌.某水廠自來水的生產(chǎn)凈化步驟如圖:
(1)加明礬的作用是 .
(2)用以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為(填序號,下同).
(3)能消毒殺菌的步驟為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D 4種物質(zhì),其中A和B是由同種元素組成的化合物, C、D是氣態(tài)單質(zhì).它們之間的關(guān)系如 圖1所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A .
(2)B在通電條件下生成C和D的體積比為 , 該反應(yīng)的類型為
(3)已知X2+與氖原子核外具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X與C在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁在空氣中能夠穩(wěn)定存在的原因是( )
A. 鋁的活潑性差 B. 鋁的還原性差
C. 鋁與氧氣不反應(yīng) D. 鋁表面有氧化膜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校科學(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識破損,對這瓶溶液進(jìn)行探究.
【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液; 猜想二:氫氧化鈉溶液; 猜想三:碳酸鈉溶液.
(1)【實(shí)驗(yàn)推斷】 ①小麗取樣滴加無色酚酞試液,溶液呈紅色.
②小剛另取樣品滴加稀鹽酸有產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
③小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
(2)小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): 【繼續(xù)探究】另取樣品加入過量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過量的CaCl2溶液的目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)用語填空:
(1)用數(shù)字和符號填空:①2個氮原子;②兩個氧氣分子;③鈣離子;④氬氣 .
(2)寫出下列化學(xué)方程式: 電解水: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:① , ② ,
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式: . 該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為(填“化合”或“分解”).
(3)若用裝置D收集氧氣,導(dǎo)管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,當(dāng)時,再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶.
(4)若用裝置B制取CO2 , 為了防止CO2從長頸漏斗溢出,正確的操作是: . 制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為 實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下幾個步驟:
①按要求裝好儀器;②向漏斗中注入鹽酸;③向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石;④檢查裝置氣密性;⑤收集生成的氣體.以上操作的正確排列順序?yàn)?/span> .
A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤
(5)如果用F裝置檢驗(yàn)CO2瓶中盛有澄清石灰水,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入F中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,
(6)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體,則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用 , 若收集裝置可選用D或E,據(jù)此推斷甲烷氣體的密度和溶解性
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