【題目】蔬菜和水果中主要含有的營養(yǎng)素是 ( )
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素 C. 脂肪 D. 糖類
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”與環(huán)境和健康密切相關(guān).以下流程是通過控制化學反應(yīng)的條件來促進或抑制化學反應(yīng),實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應(yīng)為人類造福.
根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程可循環(huán)利用的物質(zhì)是 .
(2)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是(填字母).
A.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.分離、濃縮得到二氧化碳的過程是化學變化
(3)甲醇在空氣燃燒除了生成二氧化碳外,還生成水,寫出反應(yīng)的文字或符號表達式 , 甲醇中一定含有的元素是 .
(4)水的硬度過大,危害人的生活和健康,一般用區(qū)分軟水和硬水.
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【題目】根據(jù)題意填空
(1)寫出圖中儀器的名稱①②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的裝置為(填序號,下同),該反應(yīng)的文字表達式為反應(yīng)的基本類型為 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,試管口放一團棉花的作用是 .
(4)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤固定裝置⑥取出導(dǎo)管,撤走酒精燈⑦熄滅酒精燈,正確的操作順序為
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①⑤③④⑥⑦
C.②①⑤④③⑥⑦
D.②①④③⑥⑤⑦
(5)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選氣體為發(fā)生裝置為該反應(yīng)的文字表達式;反應(yīng)類型;在該反應(yīng)中二氧化錳是劑,起作用.
(6)實驗室收集氣體時,用排水法收集氣體的原因是 , 用向上排空氣法收集的原因是 .
(7)用排水法收集氧氣時,證明氧氣已收集滿.
(8)檢驗氧氣的方法是 .
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【題目】下列化學符號中數(shù)字表示的意義正確的是( )
A.2Na:“2”表示兩個鈉元素
B.SO2:“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子
C. :“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2﹣:“2﹣“表示硫元素的化合價為負二價
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【題目】開封特產(chǎn)“興盛德麻辣花生”遠近聞名,以優(yōu)質(zhì)花生仁為主料,輔以辣椒、花椒等精制而成,該花生中富含的營養(yǎng)素有 (寫出一種);人體缺少必需微量元素會得病,如缺 易產(chǎn)生齲齒。
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【題目】人如果不慎食用了重金屬鹽而導(dǎo)致中毒,最快、最有效的應(yīng)急措施是 ( )
A. 喝大量食鹽水 B. 喝大量食醋
C. 喝大量牛奶或雞蛋清 D. 喝大量糖水
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【題目】計算下列各題:
(1)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比
(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù).
(3)實驗室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻后測得剩余固體質(zhì)量為18.4g.試計算:
①生成的氧氣的質(zhì)量.②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量.
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【題目】“母親水窯”是一項幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的供水工程,水窯工程示意圖如圖:
(1)天然雨水需要經(jīng)過一系列的凈化過程才能飲用,小剛發(fā)現(xiàn),集流場中自上而下鋪有石子、粗沙、細沙.集流場的主要作用是;
(2)清水池中的水長期放置會有異味,可以使用除去;
(3)小剛在清水池中取出水樣進行實驗,發(fā)現(xiàn)該水樣易生水垢,與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量的浮渣,由此說明水窯的水屬于(填“軟水”或“硬水”) .
(4)硬水對生產(chǎn)生活帶來較多的危害,家庭中可用的方法降低水的硬度;
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)提倡的是(填序號).
A.桶裝水沒用完就倒掉
B.用淘米水澆花、沖廁所
C.不間斷地邊流水邊洗衣
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林.
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【題目】下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A. 水資源可以循環(huán)利用,沒必要擔心淡水資源不足
B. 蒸餾水中加入肥皂水,振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生
C. 礦泉水是純凈物
D. 硬水通過活性炭吸附后可變成軟水
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