9．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭燃燒后生成黑色固體
B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵
C．硫在空氣中燃燒后生成有刺激性氣味的氣體
D．燃著的小木條伸入呼出氣體中會燃燒更旺

分析 A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)呼出氣體在含有較多的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤．
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確．
D、呼出氣體在含有較多的二氧化碳?xì)怏w，燃著的小木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．將地殼中含量較多的四種元素從多到少的順序排列，正確的是（　�。�
A．Si    O     Al       FeB．O    Si     Al      Fe
C．Al     Fe    O     SiD．Si    Al     O    Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方法認(rèn)識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）
（2）從微觀角度：
已知“●”表示氫原子“○”表示氧原子．如圖表示氧氣的是B（填字母）；
（3）從變化角度：
已知：如圖C通過反應(yīng)生成能A與B，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有BC（填字母）
A工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B大力倡導(dǎo)植樹造林
C提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：瓶內(nèi)氣體減少，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，水沿導(dǎo)管進(jìn)入瓶內(nèi)．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出與鎂發(fā)生反應(yīng)的氣體除了氧氣外，還一定有氮氣參與反應(yīng)．
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為黃綠色的氮化鎂（Mg3N2）固體．
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，A需如何改進(jìn)裝置在試管口塞一團(tuán)棉花；這樣改動是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（3）若用B裝置來制取氧氣，實驗時，先在錐形瓶中添加二氧化錳，再從長頸漏斗中添加過氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①（選序號）．
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從f（填“e”或“f”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2016年10月5日，諾貝爾化學(xué)獎頒給了在分子層面研究“分子機(jī)器的設(shè)計與合成”領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家．下列有關(guān)分子的說法錯誤的是（　�。�
A．分子質(zhì)量體積都很小
B．水變成水蒸氣是因為分子體積變大
C．品紅在水中擴(kuò)散說明分子在不斷運動
D．人類已經(jīng)能借助儀器觀測到分子是真實存在的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí)，同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步的理解．
（1）現(xiàn)有H、C、N、O、Cu四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①人體中含量最多的物質(zhì)H2O；     ②含有銅元素的化合物CuO；
③能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2；     ④空氣中含量最多的氣體N2．
（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．寫出電解水的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
方法Ⅱ：光解水法．我國科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字序號）．上述變化過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子（填粒子名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�
A．水生生物在水中生存需要消耗氧氣，因氧氣極易溶于水
B．城市美麗的霓虹燈，因為稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光
C．氮氣常用作保護(hù)氣，因為其化學(xué)性質(zhì)不活潑
D．空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；J能用于光合作用．

（1）F的化學(xué)式H2O2，B在反應(yīng)中的作用催化作用；
（2）A加熱分解的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，M和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用滅火．

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同步練習(xí)冊答案