A. | 若剩余固體只有Ag,則溶液溶質(zhì)可能有三種 | |
B. | 若鋅反應(yīng)完,則溶液中溶質(zhì)只有Zn(NO3)2 | |
C. | 若溶液中有AgNO3,則剩余固體中有Ag、Fe | |
D. | 若鋅足量,反應(yīng)后溶液質(zhì)量一定減輕 |
分析 鋅比鐵活潑,鐵比銀活潑,將一定量的Zn投入Fe(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,鋅先和硝酸銀反應(yīng),如果鋅有剩余,則再和硝酸亞鐵反應(yīng).
解答 解:A、若剩余固體只有Ag,則溶液溶質(zhì)可能有三種,即溶液中的溶質(zhì)是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鋅、剩余的硝酸銀和沒有反應(yīng)的硝酸亞鐵,該選項說法正確;
B、若鋅反應(yīng)完,則溶液中溶質(zhì)不一定只有Zn(NO3)2,例如當(dāng)鋅不足以和硝酸銀完全反應(yīng)時,溶液中的溶質(zhì)是鋅和硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鋅、剩余的硝酸銀和沒有反應(yīng)的硝酸亞鐵,該選項說法不正確;
C、若溶液中有AgNO3,則鋅不足以和硝酸銀反應(yīng),則剩余固體中只有Ag,該選項說法不正確;
D、鋅和硝酸亞鐵、硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為:
Zn+Fe(NO3)2=Zn(NO3)2+Fe,Zn+2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag,
65 56 65 216
由以上關(guān)系可知,當(dāng)65份質(zhì)量的鋅反應(yīng)時生成56份質(zhì)量的鐵,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液質(zhì)量增大,當(dāng)65份質(zhì)量的鋅反應(yīng)時生成216份質(zhì)量的銀,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,溶液質(zhì)量減小,由于不知道各種物質(zhì)的具體質(zhì)量,因此若鋅足量,反應(yīng)后溶液質(zhì)量不一定減輕,該選項說法不正確.
故選:A.
點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用水區(qū)分食鹽和硝酸銨晶體 | B. | 用帶火星的木條鑒別氧氣和氮氣 | ||
C. | 用氫氧化鈣檢驗銨態(tài)氮肥 | D. | 用肥皂水將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X化學(xué)式可能是H2O | B. | 剩余固體的質(zhì)量為80g | ||
C. | 生成SO2和X氣體的總質(zhì)量為32g | D. | 方程式中a:c=1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三氧化二鋁為氧化物 | |
B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中各元素的化合價均未發(fā)生變化 | |
D. | 該反應(yīng)放出大量的熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有石油的地方一般都有天然氣 | |
B. | 愛護(hù)水資源一方面要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染 | |
C. | 稀有氣體約占空氣總體積的0.94% | |
D. | 人類使用最廣泛的金屬是鋁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 | B. | 炮竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇 | ||
C. | 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑 | D. | 不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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