18．排放到空氣中的有害氣體和粉塵對空氣造成了污染，為了保護空氣，人類可以采取的措施有（答兩條）用清潔能源代替化石燃料，大力植樹造林．

分析 空氣污染物包括有害氣體和煙塵兩類，有害氣體中有二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳，煙塵中主要有可吸入顆粒物．

解答 解：空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物．這些有毒氣體主要由化石燃料燃燒產生的，所以防止大氣被污染可以減少使用化石燃料，用清潔能源代替化石燃料，大力植樹造林．
故答案為：有害氣體；粉塵；用清潔能源代替化石燃料；大力植樹造林．

點評 本題主要考查常見的空氣污染物，我們要熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是（　�。�
A．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
C．水+二氧化碳→碳酸D．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．拉瓦錫測定空氣中氧氣含量實驗現(xiàn)象：紅磷燃燒，產生大量白色煙霧
B．硫粉在氧氣中燃燒：產生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C．木炭在氧氣中充分燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體
D．吹滅蠟燭后的瞬間，燭芯處會產生一縷白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關實驗操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．將下列實驗操作目的正確選項，填在對應的橫線上．
 A 防止藥品污染    B 防止試管破裂    C 防止實驗誤差
（1）取用塊狀固體時，應先將試管橫放，再將藥品放在管口：B．
（2）滴管使用后，及時清洗并放在干凈的燒杯中：A．
（3）量取液體時，視線與凹液面最低處保持水平：C．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．“化學反應條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）①③⑤④②或③①⑤④②．
①檢驗裝置的氣密性               
②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導管的單孔膠塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同，催化效果不同．
（3）小明同學上課時沒有認真聽講、看書不夠仔細，他分析（2）中現(xiàn)象說加入二氧化錳的試管生成的氧氣速度更快，氧氣總量更多．請你根據(jù)所學知識告訴他錯在哪里．二氧化錳是催化劑，只加快反應速度，不能增加生成氧氣的量
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內氣泡明顯增多．這時將帶火星的木條懸空伸入試管內，卻不能復燃．試對比第（2）題a 中火星復燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列有關實驗操作中“量”的說法不正確的是（　�。�
A．實驗時，酒精燈里的酒精量不得超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用
C．實驗時，取用少量液體藥品時一般取1～2ml
D．實驗時，取用少量固體藥品時一般僅需蓋滿試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是（　�。�
A．燒杯?B．蒸發(fā)皿C．試管D．燒瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．如圖是實驗室里測定空氣中氧氣的含量
（1）紅磷在空氣中燃燒反應的表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）當紅磷熄滅裝置冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是$\frac{1}{5}$．
（3）實驗測定結果偏低的原因可能是紅磷的量不足；裝置漏氣等（任寫兩種）

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