【題目】氧氣瓶是登山隊(duì)必備的物品之一，此時(shí)氧氣的作用是_____；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體_____；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣_____的性質(zhì)。

【答案】供給呼吸 二氧化碳 支持燃燒

【解析】

高處氧氣稀薄，氧氣瓶是登山隊(duì)必備的物品之一，此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸；氧氣與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體二氧化碳；燃料燃燒需要氧氣，這是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】K2SO4是一種常用的化肥，它屬于

A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣成分中，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為（）

A.78%B.21%C.0.03%D.0.94%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。下列有關(guān)水的說法中不正確的是

A.水是一種最常用的溶劑

B.鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是原子的

A.外層電子數(shù)B.中子數(shù)C.質(zhì)子數(shù)D.最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是

A.氧氣是植物光合作用不可缺少的原料

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

C.氧氣在低溫、高壓條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌�，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程中無(wú)明顯現(xiàn)象的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)： ①氦氣②潔凈的空氣③氯酸鉀 ④冰 ⑤液態(tài)氧 ⑥五氧化二磷 ⑦澄清石灰水。請(qǐng)用序號(hào)填空：其中屬于混合物的是________；屬于氧化物的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學(xué)課外興趣小組對(duì)碳的氧化物的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出問題】如何通過實(shí)驗(yàn)確定碳的氧化物的成分。
【收集資料】a.濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體；
b.氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)，可除去CO2氣體。
（1）【猜想】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

CO和CO2都有


（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過程中觀察到裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。
②實(shí)驗(yàn)過程中還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ.C裝置中澄清石灰水不變渾濁；Ⅱ.E裝置
中；Ⅲ.裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO氣體。
（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立。
【問題討論】①有同學(xué)想驗(yàn)證草酸分解是否有氫氣生成，則需在上述裝置中的合適位置添加適當(dāng)?shù)膬x器和藥品，具體做法是。
②C裝置的作用是；該實(shí)驗(yàn)裝置還需完善之處是。
（4）【計(jì)算】若有4.4g的二氧化碳通入到足量的澄清石灰水中，則理論上可以得到沉淀的物質(zhì)的量為多少摩爾？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

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