A. | 水污染與人類活動無關(guān) | |
B. | 可采用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法凈化水 | |
C. | 可用帶火星的木條檢驗(yàn)空氣中的氧氣 | |
D. | 分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng) |
分析 A、根據(jù)生活污水會造成水的污染分析;
B、根據(jù)凈水的方法解答;
C、根據(jù)氧氣可助燃,能使帶火星的木條復(fù)燃解答;
D、根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理解答.
解答 解:A、生活污水會造成水的污染,水污染與人類活動有密切的關(guān)系.故錯誤;
B、根據(jù)凈水的方法可知:可采用沉淀、過濾、吸附、蒸餾等方法凈化水,故正確;
C、氧氣可助燃,能使帶火星的木條復(fù)燃,但空氣中氧氣濃度小,不能使帶火星的木條復(fù)燃,故錯誤;
D、離液態(tài)空氣制氧氣,是利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同,是物理變化,不是化學(xué)變化,故錯誤.
答案:B
點(diǎn)評 水是我們最熟悉的物質(zhì),本題的難度不大,歸納總結(jié)有關(guān)水的知識是解答本題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液 | |
B. | 氯化鈉晶體不純(雜質(zhì)難溶干水) | |
C. | 用量筒取水時俯視讀數(shù) | |
D. | 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 這個變化的本質(zhì)是分子破裂成了原子,原子重新組合成了新分子 | |
B. | 在該變化過程中分子間的間隙增大,分子的數(shù)目增加 | |
C. | 如果在該容器加入紫色石蕊試液,石蕊變成藍(lán)色 | |
D. | 可觀察到容器的內(nèi)外壁上有許多小水珠 |
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