9．關(guān)于下列的說法正確的是（　�。�
A．分子由原子構(gòu)成，所以分子比原子大
B．原子中的原子核一定含有中子
C．原子的最外層電子數(shù)跟該原子對應(yīng)的元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切
D．中子和質(zhì)子是最小的粒子

分析 A、根據(jù)分子和原子不能比較大小考慮；B、根據(jù)氫原子結(jié)構(gòu)分析；C、根據(jù)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系考慮；D、根據(jù)電子和質(zhì)子、中子質(zhì)量關(guān)系考慮．

解答 解：A、分子雖然是由原子構(gòu)成，但是有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大，所以分子和原子不能比較大小，故A錯；
B、氫原子中含有一個質(zhì)子和一個電子，沒有中子，一個原子的原子核中一定含有質(zhì)子，不一定含有中子，故B錯誤；
C、原子的最外層電子數(shù)大于4易的電子，小于4易失去電子，所以決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，故C正確；
D、一個質(zhì)子的質(zhì)量約等于一個中子的質(zhì)量，約等于一個電子質(zhì)量的1836倍，所以說中子和質(zhì)子是最小的粒子，是錯誤的，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道分子和原子不能比較大小，一個原子的原子核中一定含有質(zhì)子，不一定含有中子，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，知道一個質(zhì)子的質(zhì)量約等于一個中子的質(zhì)量，約等于一個電子質(zhì)量的1836倍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用符號表示）

（1）寫出編號①②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）雙氧水（H2O2）是無色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，在實驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是：B．
（3）實驗室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣．C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用濃硫酸作干燥劑（填名稱）．根據(jù)下列各備選試劑的性質(zhì)，利用D裝置除掉氯化氫時，應(yīng)選擇的最佳試劑是：④（填序號）①飽和石灰水  ②氫氧化鈉溶液  ③碳酸鈉溶液  ④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　　　　　　Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑　NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
（4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接，裝置依次為d→c→a→b→e→f（填裝置序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)向足量的石灰石中加入105.4g稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，得到含氯化鈣10%的溶液1llg，則稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．5.1%B．10.5%C．15.7%D．20.3%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白．
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一  取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃．說明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實驗二  在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率；
實驗三  待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為W g．說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變；
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補(bǔ)充一個探究實驗．探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？相同條件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
時間（min）
濃度
催化劑		30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．硝酸銨（NH4NO3）樣品中含雜質(zhì)10%（雜質(zhì)不含氮元素），求樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報道，全球每年浪費的糧食約有1000億噸，其中，約300億噸是加工過的食品．如圖是一包烤花生的圖片，圖中的脫氧劑在食品防腐保鮮，特別是對延長含高油脂食品的保質(zhì)期有著重要作用．請回答下列問題：
（1）花生中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)（或油脂）（答出一種即可），檢驗這包脫氧劑中含鐵粉的方法是用磁鐵吸引有鐵粉吸出（或滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生或加入硫酸銅溶液有紅色固體析出）．
（2）脫氧劑的作用原理是脫氧劑中的鐵粉與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鐵，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．據(jù)此判斷脫氧劑對食品具有防腐保鮮作用的原因是bc（填序號）．
a．脫氧劑具有殺菌、消毒作用  b．脫氧劑吸收水分，使食品保持干燥
c．脫氧劑吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）鋼鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬材料，寫出工業(yè)上用磁鐵礦（Fe3O4）煉鐵原理的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫那鍧嵡�，就是用不銹鋼絲制作的，這是利用了金屬
鐵具有的較高的硬度或延展性；鋁、鐵、銅三種金屬在歷史上被人類使用的時間先后順序是銅、鐵、鋁，你認(rèn)為其原因可能是金屬的活動性越弱，越容易被冶煉（合理即可）．
（4）據(jù)統(tǒng)計，我國每年因金屬腐蝕造成的經(jīng)濟(jì)損失約占國民生產(chǎn)總值的2%～4%，防止金屬腐蝕具有重要意義．答出一種防止金屬腐蝕的措施保持鐵制品干燥（或涂油、刷油漆、鍍其他金屬等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用H、O、C、Na四種元素中的若干種，分別寫出下列各類物質(zhì)的一個化學(xué)式：
金屬氧化物Na2O，酸H2CO3，堿NaOH，鹽Na2CO3（合理即可），有機(jī)物CH4（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）漫步在公園中，聞到花香的原因是微粒在不斷運(yùn)動；鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性．
（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（3）下列不能為人體提供能量的營養(yǎng)素是cd（填字母序號）．
a．糖類    b．油脂    c．維生素    d．無機(jī)鹽
（4）皂角素是一種堿性的物質(zhì)，皮膚沾上它會奇癢難忍．你認(rèn)為可選用下列a（填字母序號）來涂抹止癢．
a．食醋（含醋酸3%-5%）    b．稀氨水    c．純堿溶液．
（5）“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指元素（填“元素”或“原子”），用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．最常見的溶劑是水（名稱），其化學(xué)式為H2O
（1）計算它的相對分子質(zhì)量（寫出計算過程） 
（2）計算它當(dāng)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）
（3）計算它18g中含氫元素的質(zhì)量（寫出計算過程）

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