空氣是人類重要的資源，下列有關(guān)空氣成分的性質(zhì)和用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A.氧氣具有可燃性，所以可以作燃料

B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可以作焊接金屬的保護(hù)氣

C.空氣中的二氧化碳可供植物進(jìn)行光合作用

D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可以用作燈泡的填充氣體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邢臺(tái)市橋東區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

豆腐中含有多種人體所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學(xué)式C6H13NO2），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.亮氨酸屬于氧化物

B.亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6: 13

D.亮氨酸由6個(gè)碳原子、13個(gè)氫原子，1個(gè)氮原子，2個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

隨著生活水平的提高，越來(lái)越多的人對(duì)飲用水提出了更高的要求。下圖是某凈水機(jī)工作示意圖。

（1）炭罐中的活性具有_____性，可除去水中的異味。

（2）“紫外線燈照射”與自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中的“殺菌消毒”作用相同，自來(lái)水殺菌消毒一般選用_____。

（3）經(jīng)過(guò)凈水機(jī)的凈化，得到的“直接飲用水”是_____。

A 硬水 B 軟水 C 純凈物 D 混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)探究氧化銅能否作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑，以及影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度/%

H2O2溶液體積/mL

溫度/℃

催化劑種類及用量/g

氧氣體積/mL

收集氧氣所用時(shí)間/s

①

5

10

20

無(wú)

100

-

②

5

10

20

二氧化錳1g

100

15

③

5

10

40

二氧化錳1g

100

8

④

10

10

20

二氧化錳1g

100

5

⑤

5

10

20

氧化銅1g

100

22

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)____和____對(duì)比，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解的速率與溫度有關(guān)。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)____和____對(duì)比，說(shuō)明過(guò)氧化氫分解的速率與濃度有關(guān)。

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)____和____對(duì)比，說(shuō)明氧化銅粉末能加快過(guò)氧化氫分解速率。

（4）想要證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證其在反應(yīng)前后____和____沒(méi)有發(fā)生改變。

（5）①寫(xiě)出氧化銅催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：__________。

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，在下圖中畫(huà)出有、無(wú)氧化銅時(shí)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.檢查裝置氣密性時(shí)，先用手握住試管，再將導(dǎo)管放入水中

B.一看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，立即用集氣瓶收集

C.制完氧氣后，先從水中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

D.用排水法收集滿氧氣的集氣瓶從水中取出后倒放在桌上

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器)，某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

(1)以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣，按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性。

①反應(yīng)發(fā)生時(shí)，可觀察到裝置A中錐形瓶?jī)?nèi)明顯的現(xiàn)象是_____

②所選裝置的連接順序?yàn)開(kāi)______(從左至右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母)。

③制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____

④下列有關(guān)敘述中，不正確的是_______(填寫(xiě)序號(hào))

A 氧氣能支持燃燒，可以做燃料

B 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

C 二氧化錳加快了過(guò)氧化氫制取氧氣的速率

D 鐵絲在純氧中劇烈燃燒后生成白色固體物質(zhì)

(2)塑料方便袋的使用會(huì)造成“白色污染”。某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素)的組成進(jìn)行分析探究，他們所選裝置按“氧氣(含少量水蒸氣)→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接(實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置的氣密性，假設(shè)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都完全充分進(jìn)行)，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量。

①儀器C1的作用是_____

②儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

③若儀器B的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，如果儀器C2增重ag，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為_(kāi)____g(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)。

④若裝置中沒(méi)有連接儀器C1，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______(填“偏小“偏大“無(wú)影響”之一)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

若分別將濃鹽酸和濃硫酸兩瓶液體露置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生的共同變化是

A.溶液的質(zhì)量減小

B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

C.溶質(zhì)的質(zhì)量減小

D.溶劑的質(zhì)量增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

日常生活中我們需要平衡膳食，以獲得均衡的營(yíng)養(yǎng)。早餐做一個(gè)三明治，孩子大人都喜歡。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）三明治中的玉米為我們提供的主要的營(yíng)養(yǎng)素是_____________（水除外），雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素的作用是：構(gòu)成____________，是機(jī)體_____________的主要原料。

（2）種植生菜等綠葉蔬菜，主要需要施加__________肥，該類化肥可以促進(jìn)植物__________，________提高植物蛋白質(zhì)含量。

（3）洗滌餐具時(shí)一般會(huì)用洗滌劑去油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂衉________功能。我們還可以用家里的___________（填俗稱）溶液代替洗滌劑去除餐具上的油污。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省濰坊市諸城市中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我國(guó)科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘充滿電的電池”。下列關(guān)于“烯合金”的說(shuō)法不正確的是( )

A. 常溫下穩(wěn)定 B. 是一種混合物 C. 具有導(dǎo)電性 D. 屬于有機(jī)合成材料

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