【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
某溫度下將一定量接近飽和的 KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
B.
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
將一瓶濃硫酸露置于空氣中
D.
向一定質(zhì)量的氯化鎂和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
【答案】C
【解析】解:A、將一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水,開始由于硝酸鉀不飽和,水減少,不會析出晶體,溶質(zhì)不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,對飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時,由于溶劑減少,溶質(zhì)也會析出,即溶液一直呈飽和狀態(tài).由于溫度不變,其溶解度也不變,而飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%,溶解度不變則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)先增大,再不變,故正確;
B、由質(zhì)量守恒定律的定義可知,反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不發(fā)生改變,此反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,無其他物質(zhì)的進(jìn)入或散失,故物質(zhì)總質(zhì)量不會改變,與圖象所示吻合,故B正確;
C、濃硫酸具有吸水性,敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系,故錯誤;
D、鹽酸和氯化鎂的混合溶液呈酸性,而加入氫氧化鈉不斷消耗鹽酸而使溶液的pH逐漸變大,至完全反應(yīng)溶液pH=7;隨后加入的氫氧化鈉又與氯化鎂反應(yīng)生成氯化鈉溶液和氫氧化鎂沉淀,此過程中溶液的pH仍為7;直至氯化鎂完全反應(yīng),繼續(xù)滴入的氫氧化鈉溶液過量,由于氫氧化鈉溶液pH大于7,故正確;
故選:C.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,需要了解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)質(zhì)量/溶液質(zhì)量)*100% = [溶質(zhì)質(zhì)量/(溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量]*100%;①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏才能得出正確答案.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.
(1)實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套裝置為(填字母代號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)B或C裝置均可作制取CO2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用如圖F裝置采用排水法收集H2 , 請簡述操作步驟.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】糕點(diǎn)疏松的主要成分中含有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究.
(1)【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用玻璃棒蘸取碳酸氫鈉溶液在pH試紙測上并與對比,讀出其pH值約為10,由此得出結(jié)論是:碳酸氫鈉溶液呈堿性.
(2)【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為 . 結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
(3)【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
①加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
②充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.
③通過進(jìn)一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管.
序號 | 實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 產(chǎn)物含 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加 | 產(chǎn)物不含NaOH |
請分析上述操作①中不能用澄清石灰水替代氯化鈣溶液的理由 .
④根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌潔廁靈的成分是哦硫酸與鹽酸的混合溶液,某課外活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示:(已知BaCl2溶液的pH=7)
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 | 30 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 | 4.66 |
求:
(1)完全反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為;
(2)計算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市一大支柱產(chǎn)業(yè),產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地.某化學(xué)興趣小組對粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究,小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g放入燒杯中,并逐滴加入相同濃度的稀鹽酸(假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應(yīng)),實驗測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示.
稀鹽酸的總質(zhì)量(g) | 10.00 | 20.00 | 30.00 | 40.00 | 50.00 | 60.00 | 70.00 |
燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g) | 14.66 | 24.22 | m | 43.34 | 52.90 | 62.90 | 72.90 |
(1)碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 .
(2)表中m= .
(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識,完成下面問題:
(1)現(xiàn)有H、O、Na、Mg、P五種元素,請根據(jù)下列要求寫出由所給元素組成的物質(zhì)(寫化學(xué)式):
①屬于金屬氧化物的是(寫出兩種即可)
②屬于堿的是 .
(2)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
①對于物質(zhì)A而言,點(diǎn)P的含義為 .
②t3℃時,A、B、C三種飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為 .
③若A,B,C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體,則其溶解度曲線是 .
④燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g,要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤,至少需向燒杯中加入A物質(zhì)克.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一.下列有關(guān)元素的說法錯誤的是( )
A.物質(zhì)都是由元素組成的,也都是由分子構(gòu)成的
B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)可能不相同
C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變
D.元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而增大
B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度
C.t2℃時,60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g
D.將t1℃b、c兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液
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