下列情況：(1)煤的燃燒；(2)工業(yè)廢氣任意排放；(3)燃放鞭炮；(4)飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放．可能引起大氣污染的是

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A．(1)(2)(4)

B．(1)(3)(4)

C．(2)(3)(4)

D．(1)(2)(3)(4)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第16次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第6次締約方會(huì)議，于2010年11月29日至12月10日在墨西哥海濱城市坎昆舉行．會(huì)議就森林保護(hù)、適應(yīng)氣候變化、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、資金支持、透明度、減排、責(zé)任以及《京都議定書(shū)》第二承諾期等問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商和討論．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，造成的危害是
 
．自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
．
（2）科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究：
①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏．二氧化碳在深海中的溶解度比通常情況下在水中的溶解度大，原因是
 
．  但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度  增加的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
②將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③火電廠用澆堿溶液吸收產(chǎn)生的二氧化碳，獲得化工產(chǎn)品碳酸鈉．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）控制二氧化碳排放，減少使用煤、石油等傳統(tǒng)能源，大力開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、核能及
 
（只填一種）等新能源．
（4）節(jié)能減排，低碳生活，從細(xì)節(jié)做起，從我做起．請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你能做到的“低碳”舉措：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、在化學(xué)中，歸納、總結(jié)、分析、推理、實(shí)驗(yàn)是常用的方法．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)有多種，請(qǐng)依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì)，對(duì)碳、氫氣、氧氣、水、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，每類(lèi)寫(xiě)出三種物質(zhì)的化學(xué)式及其對(duì)應(yīng)性質(zhì)．
示例：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)一：按密度分，其中O2、SO2、NO2密度比空氣大．
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)二：
按物質(zhì)狀態(tài)分
，其中
H2、O2、CO常溫下為氣體
．
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)三：
按可燃性分
，其中
C、H2、CO具有可燃性

（2）許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，分析石灰石不斷剝蝕的原因．
①你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
建筑物所在地的空氣中含有大量的酸性氣體
．
②你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
碳酸鈣能與酸反應(yīng)
．
③為了減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你的建議是
減少汽車(chē)尾氣或減少含硫煤的使用等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

下列情況：(1)煤的燃燒；(2)工業(yè)廢氣任意排放；(3)燃放鞭炮；(4)飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放．可能引起大氣污染的是

[　　]

A．(1)(2)(4)

B．(1)(3)(4)

C．(2)(3)(4)

D．(1)(2)(3)(4)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三化學(xué)　人教社(新課標(biāo)2001年通過(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型：013

下列情況可能引起大氣污染的是

(1)煤的燃燒；

(2)工業(yè)廢氣任意排放；

(3)燃放鞭炮；

(4)飛機(jī)、汽車(chē)尾氣的排放；

(5)綠色植物進(jìn)行光合作用；

(6)沙塵暴

[　　]

A．只有(1)(2)(3)(4)

B．只有(1)(2)(3)(5)

C．(1)(2)(3)(4)(5)(6)

D．(1)(2)(3)(4)(6)

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